Medición de las competencias de los educandos adultos en la región de África
20 Abril 2012
El proyecto de investigación multi países para la medición de los resultados de aprendizaje de los participantes en programas de alfabetización (RAMAA por sus siglas en inglés) evaluará las competencias de los beneficiarios de los programas de alfabetización de adultos en Burkina Faso, Malí, Marruecos, Níger y Senegal. Las competencias de los alumnos serán evaluados con un conjunto de competencias que deriva de los usos reales de la alfabetización, el perfil de competencias de los educandos según la definición de los programas de alfabetización, y una reflexión sobre el tipo de competencias que cualquier ciudadano considerado como "alfabetizado" en estos países, necesita tener a fin de continuar de manera autónoma su desarrollo individual, el aprendizaje a lo largo de la vida y contribuir positivamente a la sociedad. El proyecto está preparando actualmente el piloto de la investigación de campo.
La fase piloto de la investigación de campo, fue discutida en el cuarto seminario internacional de RAMAA. El taller estuvo organizado en conjunto con la Oficina Regional de Educación para África en Dakar (BREDA) y auspiciada por el UIL del 18 al 20 abril de 2012. Se contó con la presencia de los equipos nacionales de cinco países, expertos de la OCDE, el Instituto de Estadística de la UNESCO y la Universidad de Lieja, Bélgica.
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