Hoy en el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) en Hamburgo se llevaron a cabo las discusiones sobre la contextualización y la implementación de las Características Fundamentales de las Ciudades del Aprendizaje en los países nórdicos. Entre los participantes en la reunión se encontraban representantes de las ciudades de Sønderborg (Dinamarca) y Espoo (Finlandia), asociados privados, planificadores urbanos y los miembros de una consultora mundial sobre el desarrollo urbano sostenible.
Durante la reunión, el grupo de trabajo analizó la contextualización de las Caracteristicas Fundamentales de las Ciudades del Aprendizaje como una herramienta para medir los logros, evaluar el éxito y señalar a las áreas que necesitan mejoras en el desarrollo de las ciudades del aprendizaje. Espoo, una de las doce ciudades a las que se le otorgó el Premio Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO 2015, indicó que estaba en el proceso de iniciar una Red de Ciudades del Aprendizaje Nórdicas.
En su contribución, Kristiina Erkkilä, la Directora de Desarrollo en Espoo, dijo: "Podríamos ser lo suficientemente similares como para colaborar en el desarrollo de ciudades del aprendizaje y tener una contextualización conjunta de las Características Fundamentales para los Países Nórdicos." Por primera vez, la ciudad de Espoo será el anfitrión de la Red de Países Nórdicos en septiembre durante su Festival de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y dará seguimiento a esta reunión inicial.
