Seminario internacional en Indonesia sobre buenas prácticas en la alfabetización basada en la lengua materna y las TIC

El Ministerio de Educación y Cultura de Indonesia invitó a dos especialistas del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) junto con otros dos especialistas de la sede de la UNESCO y de la Oficina Regional de la UNESCO en Bangkok en calidad de personas recurso para participar en un seminario sobre la mejora de la alfabetización basada en la lengua materna y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que se celebró del 31 de octubre al 3 de noviembre de 2012 en Yakarta (Indonesia). El seminario, denominado “Fortalecer la inclusión y la equidad de la alfabetización digital para todos”, constituyó el seguimiento de la octava reunión ministerial de los E-9 sobre Educación para Todos realizada en junio de 2010 en Abuja (Nigeria). A la reunión asistieron unos 100 participantes provenientes de diversos países (Bangladesh, Camboya, Egipto, Filipinas, Indonesia, Malasia, Nigeria, Tailandia y Timor Oriental) y  ofreció una plataforma para compartir experiencias y prácticas innovadoras. Los aportes del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida en materia de medición de las competencias de los educandos adultos y de la alfabetización de adultos en contextos plurilingües preparó el terreno para los grupos de debate. A su vez, estos dieron como resultado recomendaciones relativas a:

1. la mejora de la calidad en la alfabetización de adultos mediante programas basados en la lengua materna;
2. la expansión y la equidad en el acceso a programas de alfabetización basados en el uso de las TIC y destinados a las poblaciones desfavorecidas de las áreas remotas y,
3. la mejora de la calidad del aprendizaje en la alfabetización de adultos mediante el fortalecimiento de capacidades y la acreditación de los proveedores de alfabetización.

Los participantes en el seminario internacional también se beneficiaron con varias oportunidades para visitar instituciones encargadas del aprendizaje y empoderamiento comunitario, tales como centros comunitarios de lectura, “casas del saber” (diferentes componentes de actividades bajo un mismo techo) y salones de aprendizaje situados en grandes supermercados en la ciudad de Yakarta y patrocinados por el sector privado bajo el paraguas de la Responsabilidad Social de la Empresa.  Todas estas instalaciones, que están abiertas al gran público, están equipadas con bibliotecas, salas de reunión, computadoras y brindan acceso gratuito a la Internet. Los participantes también asistieron al festival anual de los centros de lectura comunitaria, denominado “Indonesia lee: mejorar la alfabetización y desarrollar la personalidad”, que este año presentó 74 puestos de exposición.

Las personas recurso de la UNESCO tuvieron la oportunidad de participar en varias conferencias de prensa y coloquios televisados para exponer sus puntos de vista sobre el tema del seminario y resaltar los impresionantes logros que Indonesia ha obtenido al mejorar sus tasas de alfabetización en los últimos años.