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Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida


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Contexto

La estrategia de aprendizaje a lo largo de toda la vida de Eslovenia se preparó en el marco de aplicación del programa de Educación y Formación de la Unión Europea de 2010. Las razones para una nueva estrategia son la demora y la falta de preparación organizativa de la mayor parte del...

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La estrategia de aprendizaje a lo largo de toda la vida de Eslovenia se preparó en el marco de aplicación del programa de Educación y Formación de la Unión Europea de 2010. Las razones para una nueva estrategia son la demora y la falta de preparación organizativa de la mayor parte del...

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La estrategia del 2011 se publicó como una innovación de la "Estrategia de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y Orientación a lo Largo de Toda la Vida" de la República Eslovaca del 2007. El objetivo de la innovación consistió en centrarse más en el desarrollo de competencias clave,...

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El Ministerio de Educación pretende crear un sistema coherente e integral de educación y formación de calidad que refleje los valores universales y nacionales compartidos y que empodere a las personas para que participen plenamente en el desarrollo social y económico. Se han producido...

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El segundo Plan Nacional de Promoción del Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida se basa en los logros del primer plan quinquenal, que se llevó a cabo entre 2002 y 2006. El Ministerio reconoció la necesidad de reorganizar las funciones de apoyo al aprendizaje a lo largo de toda la vida...

Contexto

El propósito de la Ley de Educación a lo Largo de Toda la Vida es definir las responsabilidades de los gobiernos estatales y locales con respecto a la promoción de la educación a lo largo de toda la vida, tal como se estipula en la Constitución de la República de Corea y en la Ley...

Contexto

La Ley de Educación a lo Largo de Toda la Vida de la República de Corea estipula que el Ministerio de Educación debe elaborar cada cinco años a nivel nacional un plan integral de promoción de la educación a lo largo de toda la vida. El plan nacional tiene como finalidad establecer...

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Noruega busca desarrollar una estrategia coherente y global para el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que esté en consonancia con el Tratado de Lisboa de la Unión Europea. El documento hace una presentación de toda la información y las medidas relativas al aprendizaje a lo largo...

Contexto

El Programa Sectorial de Educación se basa en la Visión de México 2030 y en el Plan Nacional de Desarrollo. El proceso de desarrollo incluyó una fase de consulta con las partes interesadas pertinentes del sector. En términos generales, los objetivos del programa se orientan hacia la...

Contexto

En Mauricio, la aparición de nuevos sectores económicos y la existencia de una base económica con diversos pilares, hacen necesario reestructurar el sistema educativo y de desarrollo de los recursos humanos del país. El objetivo de la estrategia es transformar a Mauricio en un país...