Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) se complace en anunciar la publicación de su Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE)- Repensando la Alfabetización. El primer GRALE se publicó en diciembre de 2009, coincidiendo con la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI). El documento final de dicha conferencia, el Marco de Acción de Belém, adoptado por 144 Estados Miembros de la UNESCO, establece que el UIL debe realizar "un proceso de supervisión en el mundo para hacer un balance e informar periódicamente de los progresos en materia de aprendizaje y educación de adultos". Este informe es el resultado de ese proceso de supervisión para el período 2010-2012. La publicación impresa estará disponible en inglés, francés y español, y será lanzada en las cinco regiones de la UNESCO, iniciando en Asia y el Pacífico (Yakarta) los días 20 al 22 de agosto de 2013.

Sobre la base de los datos recibidos de 141 países, la mayoría en forma de una plantilla de información cuantitativa, el Informe examina los progresos en la implementación del Marco de Acción de Belém. Se centra en los cinco temas clave identificados en Belém - políticas, gobernanza, financiación, participación y calidad - y revisa en particular detalle el tema transversal de la alfabetización de adultos. Se pone de manifiesto que, mientras muchos de los mismos desafíos permanecen, varios de los mensajes centrales del Marco de Belém han encontrado su lugar en los debates sobre políticas nacionales y los procesos de reforma.

Tal vez el mensaje más importante que se desprende de este informe es que el aprendizaje a lo largo y a lo ancho de la vida, ofrece la perspectiva más prometedora para abordar el desafío de la alfabetización de adultos.

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Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos - Repensando la Alfabetización (PDF 1,5 MB)