El Día Internacional de la Alfabetización (ILD, por sus siglas en inglés) 2020 se centrará en la Enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización durante la crisis del COVID-19 y posteriormente, prestando especial atención al papel desempeñado por los docentes y la evolución de las pedagogías. La temática resaltará el aprendizaje de la alfabetización desde una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida y se centrará principalmente en los jóvenes y los adultos. La reciente crisis provocada por el COVID-19 ha servido como un claro recordatorio de la brecha existente entre el discurso político y la realidad: una brecha que ya existía en la época anterior al COVID-19 y que está afectando negativamente al aprendizaje de los jóvenes y adultos que carecen o disponen de pocas habilidades de alfabetización, y que en consecuencia, tienden a enfrentarse a múltiples desventajas. Durante el periodo del Covid-19, en muchos países, los programas de alfabetización de adultos no figuraban en los planes de respuesta para la educación inicial, por lo que la mayoría de los programas de alfabetización de adultos que sí existían se suspendieron y tan solo unos pocos cursos continuaron de forma virtual, a través de la televisión y la radio, o en espacios al aire libre. ¿Qué repercusiones tiene la crisis del COVID-19 en los educadores de alfabetización de jóvenes y adultos y en la enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué lecciones se han aprendido? ¿Cómo podemos posicionar de forma eficaz la alfabetización de jóvenes y adultos dentro de las respuestas y estrategias mundiales y nacionales de cara a la fase de recuperación y fortalecimiento de la resiliencia?
Mediante el estudio de estas cuestiones, la celebración del Día Internacional de la Alfabetización 2020 brindará la oportunidad de reflexionar y debatir sobre la forma en que pueden utilizarse las pedagogías y metodologías de enseñanza innovadoras y eficaces en los programas de alfabetización de jóvenes y adultos durante esta pandemia y posteriormente. Asimismo, esta celebración ofrecerá la posibilidad de analizar el papel de los educadores, así como las políticas, los sistemas, la gobernanza y las medidas eficaces que pueden ayudar a los educadores a impartir una enseñanza y un aprendizaje efectivos. Por medio de una conferencia virtual, se iniciará un debate colectivo a escala mundial para reformular la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización de jóvenes y adultos en la era posterior al COVID-19 a fin de lograr la consecución del ODS4.
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Información adicional
Nota temática de la UNESCO/UIL COVID-19 Liberar el potencial del aprendizaje familiar e intergeneracional y Aprendizaje abierto y a distancia para apoyar el aprendizaje de jóvenes y adultos
Sitio web del UIL sobre Alfabetización
