Las tasas de alfabetización de jóvenes y adultos en el África subsahariana siguen vacilantes a pesar de las demandas que se han hecho por un compromiso renovado y una acción coordinada en toda la región. De hecho, entre los años 1990 y 2011, las tasas de alfabetización crecieron sólo un seis por ciento, y aunque en la región vive un séptimo de la población mundial, ésta representa casi la mitad de los jóvenes analfabetos y más de la cuarta parte de los adultos analfabetos de todo el mundo. ¿Cómo se pueden mejorar las tasas de alfabetización en el África subsahariana y alcanzar el 4to Objetivo de Desarrollo Sostenible (SDG 4) y los objetivos de la Agenda 2063? Una forma es haciendo uso de los recursos que existen en toda la región, incluyendo la educación superior y el aprendizaje a distancia.
En colaboración con la Oficina de la UNESCO en Abuja y la Oficina Regional de la UNESCO para África Oriental, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y la Universidad de Nairobi organizaron un taller subregional con el objetivo de explorar estas posibilidades. La cita se realizará en Nairobi, Kenia, del 13 al 15 de junio de 2017, oportunidad en que las partes interesadas del ámbito de la educación de Kenia, Etiopía y Nigeria analizarán las formas para la utilización y movilización de recursos y capacidades de la educación superior y el aprendizaje a distancia, además de las redes creadas por la cooperación transnacional para el fomento de la alfabetización. El objetivo es involucrar e incitar a las instituciones de educación superior, especialmente las universidades, a contribuir a la revitalización y reorientación en sus respectivos países de la agenda de alfabetización de adultos.
