El 4 de noviembre de 2011, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y la Oficina Regional de Educación para África (BREDA) firmaron un memorando de entendimiento sobre el co-pilotaje de la investigación-acción para medir los resultados de aprendizaje de los...
Siguiendo las recomendaciones formuladas por 144 gobiernos en la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI) en 2009, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) ha...
There is a growing consensus in Bosnia and Herzegovina that adult learning – used as a blanket term for adult education and continuing vocational training – is of great importance for the country’s socio-economic development. Several strategic frameworks guide the development of adult learning...
Many cities and regions in Europe have developed strategies to foster a learning culture vis à vis economic, social and environmental change. The goal is the development of “learning cities” and “learning regions”, concepts that cities and regions can adapt to new knowledge and to new...
Por invitación del Gobierno de China, el Sr. Arne Carlsen, Director del UIL, visitó China para la apertura de la semana de actividades nacionales de aprendizaje a lo largo de la vida para todos en China, que tuvo lugar el 22 de octubre en Wuhan. Este año el evento nacional celebró su séptima...
Hacer visible y valorar las competencias reales de los individuos, a fin de avanzar en el aprendizaje a lo largo de la vida, en el empleo y en el desarrollo personal, han sido el objetivo del programa de UIL en el reconocimiento, validación y acreditación del aprendizaje no formal e informal....
¿Por qué los logros de aprendizaje de la lectura son a menudo modestos y de lento progreso? ¿Qué procesos cognitivos intervienen cuando los adultos aprenden a leer? ¿Cómo pueden estos procesos apoyarse a través de métodos más eficientes y el uso de tecnologías modernas, y cuáles serían las...
The Ibero-American Congress for Lifelong Learning and Technical Education was held in Asunción, Paraguay from 27 to 28 September. Taking part were 25 ministers or vice-ministers and 3,000 teachers and researchers. The Congress was convened by the Organisation of Ibero-American States (OEI) in...
El Foro de políticas de alfabetización y capacidades básicas para la juventud vulnerable en África, se llevó a cabo del 26 al 29 de septiembre de 2011 en Bamako, Malí, en el que se reunieron 70 participantes de Burkina Faso, Ghana, Liberia, Malí, Nigeria, Senegal y Sierra Leona. El Foro fue...
The Adult Education section of the German Society for Educational Sciences marked its 40th anniversary at its annual meeting on 22 September 2011. Speaking at the event, UIL Director Arne Carlsen expressed his intention to intensify UIL’s fruitful collaboration with the hosts of the meeting –...
