El término ‘alfabetización familiar’ se utiliza para referirse a las prácticas de alfabetización en el seno de las familias, así como a un programa de educación intergeneracional que promueve el desarrollo de la alfabetización y se relaciona con las competencias para la vida diaria. Se trata de...
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la vida (UIL) ha integrado la promoción de la educación plurilingüe basada en la lengua materna en sus principales programas (CONFINTEA, LIFE y Prioridad África), considerándola como un principio rector de la Educación para Todos...
Una cuestión clave en la plataforma de defensa activa del UIL es la construcción de sistemas de educación holísticos e integrados en África. La UNESCO está trabajando con los sectores de la educación en los países africanos a fin de planificar respuestas que amplíen las oportunidades de...
El UIL ha integrado la promoción de la educación plurilingüe basada en la lengua materna en sus programas principales (CONFINTEA, LIFE y Prioridad África), considerándola como un principio importante de la Educación para Todos (EPT) y el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Desde la...
La alfabetización de adultos es un reto importante en la región africana. A pesar de los progresos efectuados en la matrícula en la escuela primaria y en las tasas de alfabetización, el número de adultos analfabetos (15 y más años de edad) en África ha venido aumentando desde el Foro sobre la...
El UIL organiza diálogos de política a nivel nacional, regional e internacional (por ejemplo, el Foro Internacional de Shanghai sobre el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida en la Exposición Universal de Shanghai 2010), que reúnen a actores clave. Estos debates destacan el impacto de las...
La Iniciativa de Alfabetización “Saber para poder” (LIFE) se concibe como un marco estratégico de diez años (2006-2015) para que los gobiernos, las ONG, la sociedad civil, el sector privado, los organismos de la ONU y las agencias bilaterales y multilaterales de cooperación aceleren...
En el siglo XXI, la necesidad de insertar los principios del aprendizaje a lo largo de toda la vida en la educación y en políticas de desarrollo más amplias asume un carácter más urgente que nunca antes. Estos principios, si se implementan sistemáticamente, podrán contribuir al establecimiento...
El derecho a la alfabetización es inherente al derecho a la educación. Sin embargo, la alfabetización de adultos es uno de los objetivos más descuidados de la Educación para todos (EPT), estimándose que actualmente hay 796 millones de jóvenes y adultos carentes de competencias en materia de...
El UIL concentra una gran parte de su trabajo en el fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos y de la sociedad civil en los campos de la alfabetización, la educación no formal y la educación de adultos en la región África con el propósito de integrar el aprendizaje a lo largo de toda...
