13 Febrero 2018
Del 22 al 25 de enero de 2018, la Global Book Alliance (GBA), que promueve el desarrollo de materiales de lectura en lengua materna, celebró su primer taller regional en Abidján, Costa de Marfil. Representantes de un...
30 Octubre 2017
En las últimas décadas, el Asia Sudoriental ha experimentado un rápido crecimiento económico y desarrollo generalizado. Sin embargo, a pesar de estas macro tendencias positivas, existen grandes disparidades entre los países y dentro de ellos en términos de nivel de vida y oportunidades sociales...
21 Julio 2017
Esta declaración de Paulo Freire es la que inspira a David Atchoarena , director interino de UIL, en su labor de educación y aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. En esta entrevista...
16 Junio 2017
Durante una reunión de expertos realizada el 3 de mayo de 2017 en Kiel, Alemania, y organizada por la Integration through Qualification Network of the State of Schleswig Holstein , alrededor de 120 participantes analizaron el tema fundamental del reconocimiento de las calificaciones...
1 Marzo 2017
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) ha revisado y actualizado su Observatorio Mundial de Reconocimiento, Validación y Acreditación (RVA) del Aprendizaje No Formal e Informal...
17 Febrero 2017
La República Eslovaca está reformando su sistema educacional para dar un papel más central al aprendizaje a lo largo de toda la vida . El Departamento de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida del Ministerio de Educación, Ciencia, Investigación y...
18 Noviembre 2016
Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, unos 758 millones de personas adultas –dos tercios de las cuales son mujeres- carecen todavía de competencias básicas de lectoescritura. La disponibilidad de métodos de reconocimiento y convalidación podría ser una estrategia fundamental para volver a vincularlos al aprendizaje y alcanzar las metas del ODS 4.
5 Octubre 2016
El Centro Regional para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO CELLL, por sus siglas en inglés) y el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL...
28 Septiembre 2016
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) celebró la tercera reunión de su Grupo de Reflexión sobre el Aprendizaje a lo Largo de...
6 Septiembre 2016
Las “habilidades ecológicas” han surgido como una respuesta a los desafíos mundiales del desarrollo sostenible vinculados a la protección del medio ambiente, el desarrollo económico y la inclusión social. Como resultado, muchos países están involucrados en promover las “habilidades ecológicas”...