El Centro de Educación No Formal (NFEC), dependiente del Ministerio de Educación de Nepal y la Oficina de la UNESCO en Katmandú co-organizó un "Taller Nacional sobre el Ejercicio de la evaluación de las capacidades de en el sub-sector de la educación no formal " en Katmandú el 13 de marzo de...
El proyecto de investigación multi países para la medición de los resultados de aprendizaje de los participantes en programas de alfabetización (RAMAA por sus siglas en inglés) evaluará las competencias de los beneficiarios de los programas de alfabetización de...
El 2 de abril de 2012 marca el tercer aniversario de la Base de Datos del UIL sobre Prácticas Eficaces de Alfabetización (LitBase) que fue lanzada por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la vida. Concebida...
Resultados de las investigaciones y tendencias sobre el lenguaje en la formulación de políticas y de prácticas educativas se discutieron en una reunión de especialistas internacionales y de representantes gubernamentales de Sudán del Sur.
La conferencia, celebrada en Juba del 4 al 7 de...
Con especialistas de la UNESCO en Maputo y el Equipo del Programa para el desarrollo de las capacidades de la UNESCO para la Educación para Todos (CapEFA), UIL dio asistencia técnica en un seminario nacional en Mozambique para medir la capacidad actual del sub-sector de la educación de adultos...
Alrededor de 300 participantes asistieron a una conferencia internacional de tres días, "Integración de los cursos académicos con formación vocacional en las escuelas secundarias", celebrada en Nueva Delhi, India, del 17 al 19 de febrero de 2012. La conferencia estuvo organizada por el...
El Informe Mundial de Evaluación Intermedia sobre la Iniciativa de Alfabetización: “Saber para poder” (LIFE, 2006-2015), producido por el UIL ya está disponible en forma impresa en inglés y francés. El informe, titulado Mirando hacia el futuro con LIFE , hace un balance de los primeros cinco...
El Informe Mundial de evaluación intermedia de la Iniciativa de Alfabetización “Saber para poder” (LIFE, 2006-2015), producido por el UIL sobre la base de informes y procesos de evaluación nacionales y regionales intermedios, está disponible...
Una particular característica de la Red Euro-ALPHA, de la cual UIL es miembro, es la participación directa de los educandos en un proceso de elaboración de un manifiesto que considere sus demandas. El objetivo general de EURO-ALPHA es documentar, compartir, generar y difundir "buenas prácticas...
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y la Oficina de la UNESCO en El Cairo se están asociando con el Instituto para el Diálogo Danés-Egipcio a fin de coorganizar un foro subregional sobre política de alfabetización y competencias básicas para la vida...
