
In her message on the occasion of International Mother Language Day , the UNESCO Director-General, Irina Bokova, emphasises the importance of mobilising for multilingualism and linguistic...
En África, la evaluación del aprendizaje constituye un punto débil en la política de alfabetización. En la mayoría de los casos, la evaluación está estrechamente relacionada con el currículo o es realizada internamente por el proveedor de la alfabetización. Esta práctica reduce el alcance de la...
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), en cooperación con la Asociación para el Desarrollo en África (ADEA), acaba de publicar un opúsculo de apoyo activo a una política basada en la práctica y en pruebas sobre por qué y cómo África debería invertir en...
Hacer progresar el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos es uno de los objetivos estratégicos del Plan a Plazo Medio (2008-2013) del UIL. Para lograr este objetivo, el fortalecimiento de capacidades para desarrollar políticas y prácticas eficaces de aprendizaje a lo largo de toda la...
La LitCam se celebró el 4 y 5 de octubre de 2010 en Frankfurt y tuvo por tema “Alfabetización y derechos humanos”. Entre los oradores principales estuvieron Vernor Muñoz Villalobos, ex relator oficial especial sobre el Derecho a la Educación de la Organización de las Naciones Unidas ; Alberto...
El Día Internacional de la Alfabetización 2010 hizo hincapié en las mujeres, que representan dos tercios de los 796 millones de adultos analfabetos del mundo. El tema “Alfabetización y autonomía de la mujer” apunta hacia el efecto transformador que puede tener la alfabetización en la vida de...
Uno de los dos Premios de Alfabetización UNESCO-Rey Sejong de 2010 fue otorgado al Instituto Estatal de Formación de Docentes y Desarrollo de la Escuela de Hamburgo (Alemania), por su Proyecto de Alfabetización Familiar (FLY). El enfoque intergeneracional, con padres que participan y se...
UNESCO Institute for Lifelong Learning Announcement, 25 March 2009 UIL Launches New Database on Effective Practice in Literacy and Numeracy Worldwide Post Title: Senior Programme Specialist (Appointment of Limited Duration, ALD) Organisational Unit: UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)...
E-9 countries have a key role to play in promoting literacy and adult learning in rural areas, given that nearly 70 per cent of the world’s illiterate adults live in these countries. In order to promote the implementation of UNESCO’s Literacy Initiative for Empowerment (LIFE) and develop E-9...








