Los participantes del Seminario Internacional sobre la Educación de Niñas y de Mujeres, co-organizado por la UNESCO y el Gobierno de la República Popular China en Beijing, del 4 al 7 junio de 2016, reafirmaron el planteamiento de que niñas y mujeres estarían facultadas para hacer una...
Los centros comunitarios de aprendizaje (CLCs por sus siglas en inglés) son centros muy activos para el aprendizaje a lo largo de toda la vida en toda la región de Asia y el Pacífico, proporcionando oportunidades de aprendizaje no formal e informal para todos los miembros de la comunidad. El...
Un Nuevo Plan de Desarrollo del Sector de Educación (ESDP, por sus siglas en inglés) para Tanzania para los próximos diez años está en desarrollo. Desde 2015 Tanzania ha estado trabajando con el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la...
En el taller sobre "Cómo las Bibliotecas Apoyan los Esfuerzos Nacionales de Alfabetización", que concluye hoy, 6 de abril de 2016, en el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) en Hamburgo, participantes de todas las regiones del mundo analizaron las formas en...
La alfabetización y las nociones de aritmética son claves para la consecución de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, pero los estimados actuales indican que hay 757 millones de adultos, entre ellos 115 millones de jóvenes, que no saben leer o escribir una frase sencilla y que dos...
Para diseñar y mejorar la calidad de los programas de alfabetización, es esencial la recopilación de datos fiables acerca de los resultados de aprendizaje que obtienen los participantes en los programas de alfabetización. Este punto de vista fue compartido por quienes participaron en una reunión...
En Afganistán aproximadamente 10 millones de personas sin alfabetización, aritmética y habilidades básicas se beneficiarán de un nuevo marco curricular para la alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos. El nuevo plan de estudios fue aprobado en un taller de validación de 3 días en...
La Conferencia Europea de Alfabetización 2016 de la European Literacy Policy Network (ELINET) [Red Europea de Política de Alfabetización] ofrece a los participantes un acceso de primera mano a la nueva investigación y buenas prácticas en todas las áreas de la alfabetización realizadas durante...
Alemania se propone elevar las competencias en lectoescritura y aritmética básica de por lo menos 5 de sus 7,5 millones de adultos con bajos niveles de alfabetización en los próximos 15 años. Al mismo tiempo, el país promoverá los servicios de orientación y consejo para ayudar a lograr este...
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) trabaja con la Direcção Nacional de Alfabetização e Educação de Adultos (DINAEA) do Ministério da Educação (República de Mozambique) en el desarrollo de un modelo pedagógico para pilotear un proyecto de aprendizaje...
