La investigación de campo sobre la medición de los resultados de los participantes en los programas de alfabetización (RAMAA), iniciados por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL), tiene como objetivo desarrollar y usar herramientas y métodos eficaces para...
Entre el 16 y el 18 de abril de 2014 se celebró en Abuya (Nigeria) un taller para elaborar una nueva guía que se titulará Research to Improve Youth and Adult Literacy: Empowering Learners in a Multilingual World (Investigación para mejorar la alfabetización de jóvenes y adultos: empoderamiento...
Del 5 al 10 de Mayo del 2014, alrededor de 70 miembros del personal del Ministerio de Educación angolano, tanto del nivel nacional como provincial, así como miembros de otros ministerios, y actores interesados de organizaciones de la sociedad civil y asociados internacionales, se reunieron en un...
El cuarto informe de la serie de Notas sobre Política del UIL recomienda la participación de los jóvenes en los espacios y centros de aprendizaje comunitario. El objetivo es mejorar su acceso y entera participación en el aprendizaje y en las actividades para el desarrollo comunitarias. Están...
Para celebrar el Día Internacional de la Mujer este 8 de marzo, nos gustaría realzar nuestro compromiso con la educación y el aprendizaje de la mujer. El Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje...
En el año 2013, la UNESCO llevó a cabo una investigación sobre cómo aprenden los jóvenes en varias comunidades rurales en Camboya, Egipto y Etiopía. En este estudio también se analizó el modo en el que estos jóvenes percibían el aprendizaje en sus entornos rurales con medios agrícolas de...
El fortalecimiento de las capacidades institucionales y organizacionales serán cruciales para alcanzar las metas de educación y alfabetización de adultos marcadas en el Plan Estratégico Educativo 2012-2016 de Mozambique. El programa de la UNESCO para la Creación de Capacidades para la EPT en...
El programa Aprendizajes en Familia es una propuesta del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), con la asistencia técnica del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y el respaldo de la Oficina de la...
Por el momento no existe una visión común de cómo plantear la alfabetización como un proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Al mismo tiempo, no se han determinado todavía una definición y un método de medición de la alfabetización unificados. Este hecho queda evidenciado en el...
La Octava Conferencia Internacional de la Campaña de Alfabetización (LitCam) se realizó los días 7 y 8 de octubre 2013 con el auspicio de la Feria del Libro de Frankfurt. Este año, el tema de la conferencia fue “Alfabetización y género”. El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo...
