La red ALADIN ha lanzado una nueva iniciativa, la Alerta Online ALADIN. Está diseñada para compartir, dos veces al mes, nueva información y documentos online en las áreas de aprendizaje de adultos, alfabetización de adultos,...

La Sra. Lily Asamoah (Instituto de Educación Permanente y a Distancia, Ministerio de Educación, Ghana) redactó la primera política de educación no-formal de Ghana. A su regreso a Ghana, compartió el proyecto con sus supervisores para escuchar sus comentarios y opiniones. Igualmente, compartió...

Con motivo su 50º aniversario, la Fundación Robert Bosch, con sede en Alemania, ha organizado una conferencia de dos días llamada: “La era de los ciudadanos/as – Cómo la sociedad civil y las fundaciones modelan el futuro”, en inglés “The Era of Citizens – How Civil Society and Foundations are...

El Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible de la ONU (DEDS) fue estratégico a la hora de asegurar la inclusión de la sostenibilidad como un valor clave en las estrategias educativas en la educación dentro y fuera del sistema educativo formal. Una amplia coalición de actores, que...

En Septiembre del 2014, cuatro profesionales de la educación de Asia y África pasaron cuatro semanas investigando en la Biblioteca del UIL, como parte del programa de becas CONFINTEA que organiza el instituto. Este programa esta financiado por donaciones del Centro Nomura para la Educación...

La Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA), el Departamento de Asuntos Exteriores, Comercio y Desarrollo de Canadá (DFATD) y el UIL han lanzado Zankey Faba, una red innovadora para centrarse en las necesidades específicas de jóvenes vulnerables en África en las áreas de la...

El UIL se complace en anunciar los nombres de los agraciados con sus Becas CONFINTEA 2014. Las becas son enteramente financiadas mediante donaciones privadas del Centro Nomura para la Educación Integrada a lo Largo de Toda la Vida en Japón, el pedagogo británico Peter Jarvis y la editorial...

La II Conferencia de Red de la Sociedad Europea para la Investigación en Educación de Adultos (ESREA) en Estudios sobre Políticas de Educación de Adultos, que llevó por título Investigando la Sustentabilidad en las Políticas de Aprendizaje de Adultos: Perspectivas Europeas y Mundiales , tuvo...

Del 19 al 28 de mayo del 2014, expertos llegados de África, Asia y Alemania se reunieron en Wuppertal, Alemania, en la Conferencia Internacional sobre Educación No Formal para Personas Adultas . El objetivo principal de este encuentro era crear planes de acción basados en recomendaciones sobre...

Según lo recomendado por el Marco de Acción de Belém y por lo aprovado por la Conferencia General de la UNESCO en 2013, la UNESCO revisará las Recomendaciones sobre el Desarrollo de la Educación para Adultos del año 1976.

Con el propósito de analizar este documento de trabajo con una...