Los miembros de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO deben presentar su informe de progreso bienal antes del 17 de enero de 2022.
Según la nota conceptual de la membresía de la GNLC, este informe bienal es obligatorio para todos los miembro
Con la adopción de la Declaración de Yeonsu en la quinta Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje (ICLC), las ciudades del aprendizaje de la UNESCO de todo el mundo se han comprometido a...
27 al 30 de octubre de 2021.
De la emergencia a la resiliencia: Construir ciudades sanas y resilientes a través del aprendizaje
El objetivo general de la conferencia es facilitar el intercambio de conocimientos sobre la educación para la salud global en las ciudades, incluidas...
Las ciudades del aprendizaje de la UNESCO de todo el mundo celebraron, el 5 de octubre de 2021, el Día Mundial de los Docentes, expresando su agradecimiento a los profesores por su extraordinaria dedicación y esfuerzo durante la pandemia del COVID-19 y el periodo de recuperación.
Para...
Cuando la pandemia mundial del COVID-19 llegó en 2020, los gobiernos de todo el mundo cerraron temporalmente los centros educativos en un intento de contener la propagación del virus. Pero ¿de qué manera continuó el aprendizaje para jóvenes y mayores durante este tiempo?
En nuestra nueva...
Cuando la pandemia mundial del COVID-19 llegó en 2020, los gobiernos de todo el mundo cerraron temporalmente los centros educativos en un intento de contener la propagación del virus. Pero ¿de qué manera continuó el aprendizaje para jóvenes y mayores durante este tiempo?
En nuestra...
Plazo de presentación de solicitudes de adhesión abierto del 1 de septiembre al 1 de noviembre de 2021
Del 1 de septiembre al 1 de noviembre de 2021, se invita a las ciudades de los Estados miembros de la UNESCO a solicitar su adhesión a la Red Mundial de Ciudades del...
Cuando la pandemia mundial del COVID-19 llegó en 2020, los gobiernos de todo el mundo cerraron temporalmente los centros educativos en un intento de contener la propagación del virus. Pero ¿de qué manera continuó el aprendizaje para jóvenes y mayores durante este tiempo?
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