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Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida


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El tercer Informe mundial sobre el aprendizaje y la educación de adultos (GRALE III) se publica como manifestación del compromiso de la comunidad internacional para trabajar en función de los objetivos descritos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Basándose en estudios concluidos por 139 Estados Miembros de la UNESCO , el informe evalúa el progreso global en la implementación del Marco de acción de Belém (2009). Además, investiga el impacto...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2016
No. of pages:
174

Con motivo del quincuagésimo aniversario del Día Internacional de la Alfabetización el 8 de septiembre de 2016, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) publicó un trabajo de investigación titulado Promoting Health and Literacy for Women’s Empowerment . Escrito por la Dra. Anna Robinson-Pant, este trabajo es el tercero de una serie de estudios sobre alfabetización y empoderamiento de la mujer.

El documento analiza los vínculos entre salud, bienestar, empoderamiento y...

Author/Editor:
Anna Robinson-Pant
Year of publication:
2016

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) presentó una nueva publicación sobre los programas exitosos de alfabetización de jóvenes y adultos titulado Literacy in Multilingual and Multicultural Contexts: Effective Approaches to Adult Learning and Education . Esta compilación de estudios de caso será compartida con las partes interesadas de alfabetización el 8 de septiembre de 2016, con motivo del 50 mo aniversario del Día Internacional de la Alfabetización.

La publicación...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann; Cassandra Scarpino
Year of publication:
2016

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

"Es a través de la difusión y el intercambio que podemos mejorar la creación de ciudades del aprendizaje sostenibles”. Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida.

Acaba de ser publicado el Informe sobre la 2 da Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje (ICLC), que tuvo lugar del 28 al 30 septiembre de 2015 en la Ciudad de México. El Informe detalla los procedimientos y resultados de la 2da ICLC, que reunió a más de 650 participantes de 95 países para definir el papel de...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2016
No. of pages:
76

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

“Este libro presenta una visión inclusiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida, que atraviesa sectores y abarca todo el proceso continuo de aprendizaje. Celebra el aprendizaje que puede ocurrir y que ocurre en las áreas de trabajo, comunidad, familia y educación”, Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda Vida (UIL).

La auto-construcción y transformación social: aprendizaje a lo largo de toda la vida, a lo ancho de la vida y en lo profundo de la vida, es un libro que reconoce la naturaleza...

Author/Editor:
Paul Bélanger
Year of publication:
2016

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo deToda la Vida (UIL) ha publicado una segunda edición de Aprovechar el potencial de las TIC: Programas de Alfabetización y Aritmética que utilizan la Radio, la TV, Teléfonos móviles, Tabletas y Computadoras. Esta compilación de estudios de caso de todas las regiones del mundo, presenta prometedores programas de alfabetización y aritmética que utilizan tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus estrategias de acceso y divulgación. Los veintiséis estudios de caso ilustran cómo las TIC, como la radio, la televisión,...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann; Cassandra Scarpino
Year of publication:
2016

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

“La educación superior a través de la educación a distancia tiene un gran potencial para hacer que el aprendizaje y la educación sean más accesibles, efectivos e inclusivos para los educandos adultos. El informe final de IDEAL proporciona una buena base de conocimientos para aumentar la cooperación y el diálogo entre las partes interesadas en toda la Unión Europea” asegura Arne Carlsen, Director de UIL.

La educación a distancia en la educación superior es un fenómeno generalizado y de rápido crecimiento. Dado que muchos adultos no...

Author/Editor:
Arne Carlsen; Angela Owusu-Boampong; Carl Holmberg; Carmen Neghina
Year of publication:
2016

Available from UIL's Library in Inglés.

«El Inventario Mundial de los Marcos Nacionales y Regionales de Cualificaciones (MNCs) es altamente significativo. Presenta y analiza la forma en que los países utilizan el aprendizaje basado en los resultados de los MNCs como puntos de referencia y como fuente de garantía de calidad para los procesos de reconocimiento y certificación” Arne Carlsen, director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).

La edición 2015 del Inventario Mundial de los Marcos Nacionales y Regionales de Cualificaciones Volumen II:...

Author/Editor:
UNESCO ED/PLS; UIL; ETF; Cedefop
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) se une al mundo para celebrar el Día Internacional de la Alfabetización 2015 con el lanzamiento de una nueva publicación, Transforming Our World: Literacy for Sustainable Development , que comparte las prácticas efectivas de alfabetización y aritmética. Esta compilación ofrece ejemplos de programas prometedores de todas las regiones del mundo que unen la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización y las...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

"El reconocimiento de los resultados del aprendizaje no formal e informal es un requisito previo para la construcción de sociedades del aprendizaje", dice Arne Carlsen, director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda La Vida (UIL).

En un creciente número de países, el RVA se encuentra en la cima del programa de política e investigación. Tiene el potencial para corregir una grave falta de cualificaciones académicas y profesionales pertinentes y...

Author/Editor:
Madhu Singh
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés.