UIL

Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida


Inicio

Este manual identifica los principios y mecanismos de política para avanzar en el aprendizaje basado en la comunidad para el desarrollo sostenible, con base en los compromisos aprobados por los participantes de la Conferencia Internacional Kominkan-CLC sobre Educación para el Desarrollo Sostenible, que se celebró en la ciudad de Okayama, Japón, en octubre de 2014. Para informarles a los responsables políticos y los profesionales nuevos en este campo, el manual aclara la visión y los objetivos internacionales de desarrollo sostenible y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), e...

Author/Editor:
Fumiko Noguchi; Jose Roberto Guevara; Rika Yorozu
Year of publication:
2015
No. of pages:
60

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Inglés, Español.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) acaba de publicar "Liberar el potencial de las comunidades urbanas: Estudios de caso de de doce ciudades del aprendizaje" en cooperación con las ciudades presentadas y con el generoso apoyo del Instituto Nacional de Educación a lo largo de la vida de la República de Corea (NILE por sus siglas en inglés). La publicación es la primera de su tipo. Presenta ejemplos de ciudades de todo el mundo que utilizan el enfoque de Ciudad del Aprendizaje para mejorar el empoderamiento individual de los ciudadanos, la cohesión...

Author/Editor:
Raúl Valdes-Cotera; Norman Longworth; Katharina Lunardon; Mo Wang; Sunok Jo; Sinéad Crowe
Year of publication:
2015
No. of pages:
168

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

"Dotando a las mujeres jóvenes y adultas con habilidades de alfabetización, aritmética y básicas y brindándoles oportunidades de aprendizaje de calidad, podemos apoyar su empoderamiento y el de las familias, comunidades y sociedades" , dice Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL).

Respondiendo al continuo interés que tienen las partes interesadas de los Estados Miembros en tomar prestados ejemplos de prácticas de alfabetización que mejoran la igualdad de género, UIL ha...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann; Cassandra Scarpino
Year of publication:
2015

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

«El proyecto de investigación-acción RAMAA fue iniciado por UIL con el fin de proporcionarle datos contextuales fiables y utilizables a los legisladores y a los asociados para el desarrollo. Estos datos ayudarán a mejorar la calidad de los programas de alfabetización para jóvenes y adultos, fortalecer la promoción basada en la evidencia, y desarrollar las capacidades nacionales con énfasis en la propiedad y la sostenibilidad» (Arne Carlsen, Director de UIL).

Esta nueva publicación es una revisión crítica de los primeros resultados de la...

Author/Editor:
Madina Bolly; Nicolas Jonas
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

"Un gran número de estudiantes adultos siguen enfrentando barreras institucionales y situacionales para acceder a la educación a distancia en las instituciones de educación superior europeas. Hay una necesidad urgente de cerrar la brecha entre la demanda de los estudiantes adultos y la provisión de educación a distancia” ’ dice Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).

Para la mayoría de las personas que desean participar en la educación a distancia en Europa, los principales motivos...

Author/Editor:
Angela Owusu-Boampong; Carl Holmberg
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés.

El director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda la Vida (UIL), Arne Carlsen, asegura que "las universidades están desempeñando un rol cada vez más importante en la creación de oportunidades para todos a lo largo de toda la vida".

Esta publicación de UIL , que corresponde al tercer volumen de la serie sobre Políticas y Estrategias de Aprendizaje A Lo Largo de Toda La Vida, deja constancia acerca de cómo las Instituciones de Educación Superior (IES) se...

Author/Editor:
Jin Yang; Chripa Schneller; Stephen Roche
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda la Vida (UIL), en colaboración con la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Occidental en Abuja, publicó una guía para conocer la forma en que la investigación-acción podría mejorar la alfabetización de jóvenes y adultos y también el aprendizaje. Esta guía puede ser utilizada como un recurso para formar educadores de adultos e implementar procesos participativos y colaborativos de investigación-acción.

Según el Director de UIL, Arne Carlsen, "La integración de la...

Author/Editor:
Christine Glanz; Hassana Alidou
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

El proyecto Impacto de la Educación a Distancia en el Aprendizaje de Adultos ( IDEAL , por sus siglas en inglés) acaba de publicar el segundo de tres informes del estudio, el que está centrado en el perfil social de los adultos matriculados en educación a distancia. El tercer informe se publicará en febrero de 2015.

El proyecto IDEAL,...

Author/Editor:
Chripa Schneller; Carl Holmberg
Year of publication:
2014

Available from UIL's Library in Inglés.

El proyecto IDEAL, fundado por el Programa para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la Unión Europea, busca analizar cómo las distintas instituciones de educación superior pueden contribuir y contribuyen al aprendizaje de adultos mediante la educación a distancia.

Los tres socios principales del proyecto IDEAL, el International Council for Open and Distance Education (ICDE), el Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la UNESCO (UIL) y StudyPortals (SP), se reunieron del 8 al 10 de septiembre en Oslo, Noruega, para evaluar los avances y debatir acciones...

Author/Editor:
Chripa Schneller; Carl Holmberg
Year of publication:
2014

Available from UIL's Library in Inglés.

En colaboración con la Asociación Asia y Pacífico Sur para la Educación Básica y de Adultos (ASPBAE), se ha publicado una colección de testimonios de jóvenes que están participando en los programas de educación y desarrollo comunitarios como estudiantes y facilitadores. Este documento lleva por título “Youth Driving Community Education. Testimonies of Empowerment from Asia and the Pacific” (“Educación Comunitaria centrada en los y las Jóvenes. Testimonios de Empoderamiento de Asia y el Pacífico”). Los testimonios ofrecen una excelente muestra de empoderamiento juvenil a través de programas...

Author/Editor:
Fahima Prity; Shanti Devi; Subhash Maule; Sifa Humaeroh; Brooklyn Emery; Carol Doyanan; Fonseca Goveia Leite
Year of publication:
2014

Available from UIL's Library in Inglés.