UIL

Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida


Inicio

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) se une al mundo para celebrar el Día Internacional de la Alfabetización 2015 con el lanzamiento de una nueva publicación, Transforming Our World: Literacy for Sustainable Development , que comparte las prácticas efectivas de alfabetización y aritmética. Esta compilación ofrece ejemplos de programas prometedores de todas las regiones del mundo que unen la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización y las...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

Este manual identifica los principios y mecanismos de política para avanzar en el aprendizaje basado en la comunidad para el desarrollo sostenible, con base en los compromisos aprobados por los participantes de la Conferencia Internacional Kominkan-CLC sobre Educación para el Desarrollo Sostenible, que se celebró en la ciudad de Okayama, Japón, en octubre de 2014. Para informarles a los responsables políticos y los profesionales nuevos en este campo, el manual aclara la visión y los objetivos internacionales de desarrollo sostenible y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), e...

Author/Editor:
Fumiko Noguchi; Jose Roberto Guevara; Rika Yorozu
Year of publication:
2015
No. of pages:
60

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Inglés, Español.

"Dotando a las mujeres jóvenes y adultas con habilidades de alfabetización, aritmética y básicas y brindándoles oportunidades de aprendizaje de calidad, podemos apoyar su empoderamiento y el de las familias, comunidades y sociedades" , dice Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida (UIL).

Respondiendo al continuo interés que tienen las partes interesadas de los Estados Miembros en tomar prestados ejemplos de prácticas de alfabetización que mejoran la igualdad de género, UIL ha...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann; Cassandra Scarpino
Year of publication:
2015

Order a hard copy

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

«El proyecto de investigación-acción RAMAA fue iniciado por UIL con el fin de proporcionarle datos contextuales fiables y utilizables a los legisladores y a los asociados para el desarrollo. Estos datos ayudarán a mejorar la calidad de los programas de alfabetización para jóvenes y adultos, fortalecer la promoción basada en la evidencia, y desarrollar las capacidades nacionales con énfasis en la propiedad y la sostenibilidad» (Arne Carlsen, Director de UIL).

Esta nueva publicación es una revisión crítica de los primeros resultados de la...

Author/Editor:
Madina Bolly; Nicolas Jonas
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje A Lo Largo de Toda la Vida (UIL), en colaboración con la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Occidental en Abuja, publicó una guía para conocer la forma en que la investigación-acción podría mejorar la alfabetización de jóvenes y adultos y también el aprendizaje. Esta guía puede ser utilizada como un recurso para formar educadores de adultos e implementar procesos participativos y colaborativos de investigación-acción.

Según el Director de UIL, Arne Carlsen, "La integración de la...

Author/Editor:
Christine Glanz; Hassana Alidou
Year of publication:
2015

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.

En colaboración con la Asociación Asia y Pacífico Sur para la Educación Básica y de Adultos (ASPBAE), se ha publicado una colección de testimonios de jóvenes que están participando en los programas de educación y desarrollo comunitarios como estudiantes y facilitadores. Este documento lleva por título “Youth Driving Community Education. Testimonies of Empowerment from Asia and the Pacific” (“Educación Comunitaria centrada en los y las Jóvenes. Testimonios de Empoderamiento de Asia y el Pacífico”). Los testimonios ofrecen una excelente muestra de empoderamiento juvenil a través de programas...

Author/Editor:
Fahima Prity; Shanti Devi; Subhash Maule; Sifa Humaeroh; Brooklyn Emery; Carol Doyanan; Fonseca Goveia Leite
Year of publication:
2014

Available from UIL's Library in Inglés.

‘Esta publicación da voz a jóvenes de Latinoamérica que se encuentran en situación marginal y desfavorecida, y de ese modo muestra a los lectores una perspectiva del contexto en el que estos jóvenes viven y de qué manera usan la educación para empoderar a sus comunidades,’ Arne Carlsen, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).

Jóvenes participando en la educación comunitaria: Testimonios de...

Author/Editor:
Ariadna Segura; Raúl Valdés Cotera
Year of publication:
2014
No. of pages:
46

Available from UIL's Library in Español.

El estudio “Literacy and education for sustainable development and women’s empowerment” (“Alfabetización y educación para el desarrollo sostenible y el empoderamiento de la mujer”) examina cómo y por qué los programas de alfabetización pueden contribuir a un desarrollo sostenible e impulsar el empoderamiento de la mujer. El artículo argumenta que solo con un examen exhaustivo de las prácticas de enseñanza y desarrollo de la alfabetización podemos comenzar a abordar el reto de reducir la brecha de género en los resultados en alfabetización. Este...

Author/Editor:
Anna Robinson-Pant
Year of publication:
2014
No. of pages:
37

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español, Coreano.

El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) ha publicado un estudio de investigación titulado “ La alfabetización y el empoderamiento de las mujeres: historias de éxito e inspiración ” en contribución al Día Internacional de la Alfabetización el 8 de septiembre de 2013.

El estudio describe enfoques prometedores para el desarrollo de la alfabetización y el aprendizaje para mujeres, que son la mayoría de los adultos no alfabetizados en el mundo. En el texto, se...

Author/Editor:
Janine Eldred
Year of publication:
2014
No. of pages:
42

Available from UIL's Library in Inglés, Francés, Español.

El Informe Mundial de evaluación intermedia de la Iniciativa de Alfabetización “Saber para poder” (LIFE, 2006-2015), producido por el UIL sobre la base de informes y procesos de evaluación nacionales y regionales intermedios, está disponible en línea . Su objetivo es contribuir a la implementación efectiva de la iniciativa hasta el 2015. El Informe muestra resultados mixtos de progreso en alfabetización. La mayoría de los 35 países LIFE registraron un aumento en las tasas de...

Author/Editor:
Ulrike Hanemann
Year of publication:
2012

Available from UIL's Library in Inglés, Francés.