Ubuntu en la educación: Número especial de IRE analiza el paradigma de ubuntu

El lugar del ubuntu en la educaciòn ha sido ampliamente analizado en el número especial de 2016 de la Revista Internacional de Educación – Journal of Lifelong Learning (IRE). Ubuntu es un paradigma filosófico que toma un enfoque colectivo en lugar de uno individualista para la identidad y el sentido. El paradigma se origina en el sur de África, pero es parte de muchos sistemas de creencias africanos.

Con ubuntu, la relación entre una persona y su comunidad es interdependiente y mutuamente beneficiosa. Al igual que muchos otros sistemas de creencias indígenas, el ubuntu sirve como base para una educación impregnada de moralidad. Este número especial de IRE surgió de la 59ª conferencia anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES, por sus siglas en inglés), que se celebró en Washington D.C. del 8 al 13 de marzo de 2015. El tema de la conferencia fue "¡Ubuntu! Imaginar una educación humanista en todo el mundo".

Este número surgió de una mesa redonda titulada "Re-centrar la educación como una empresa moral", y fue editado por la presidenta de CIES, N'Dri Thérèse Assié-Lumumba, Birgit Brock-Utne y Joan Osa Oviawe. Después de la conferencia, los editores invitaron a los participantes en la sesión a contribuir a un número especial de IRE. Este número especial, que cubre de manera integral el lugar que tiene el ubuntu en la educación, será lanzado el 9 de marzo en la 60ª Conferencia de CIES en Vancouver. La editorial de CIES, Springer, ha hecho una copia electrónica del número, el cual está disponible gratuitamente mientras dura la conferencia (5 al de 10 de marzo de 2016).