L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a lancé une nouvelle publication intitulée Approches intégrées de l’alphabétisation et du développement des compétences ̶ programmes d’apprentissage des adultes : exemples de bonnes pratiques. Cette nouvelle compilation...

773 millions de jeunes et d'adultes dans le monde n'ont toujours pas de compétences de base d’alphabétisme, et l'impact de la pandémie de COVID-19 met en péril les gains durement acquis en la matière. De nombreux prestataires de services d'alphabétisation déclarent que les systèmes du monde entier...

Environ 11 millions de personnes sont emprisonnées dans le monde, un chiffre en constante augmentation. De nombreuses prisons sont surpeuplées et en situation de crise, incapables de fournir une éducation − un droit humain fondamental auquel tous les prisonniers devraient avoir accès. Pour...

Les éducateurs sont la clé d'un apprentissage et d'une éducation de qualité pour les adultes. Cependant, le manque d'éducateurs d'adultes professionnels entrave encore les progrès en matière d’offres d'apprentissage tout au long de la vie dans de nombreux pays du monde. Curriculum globALE soutient...

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie a publié son rapport annuel virtuel 2020 . Le rapport décrit la façon dont l'Institut a relevé les défis posés par la pandémie en concevant des...

Adopter une culture de l'apprentissage tout au long de la vie , la contribution de l'UIL à la Commission internationale de l'UNESCO sur l'avenir de l'éducation, affirme que la création d'une culture mondiale de l'apprentissage tout au long de la vie sera essentielle pour relever les défis...