Formalisation du partenariat entre l’UIL et le BREDA dans le cadre de la RAMAA
23 novembre 2011
L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et le Bureau régional de l’UNESCO pour l’éducation en Afrique (BREDA) ont signé, le 4 novembre 2011, un protocole d’accord dans le cadre du copilotage de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages de l’alphabétisation (RAMAA). Initialement lancé par l’UIL, ce projet vise à doter les pays d’un système de mesure, suivi et évaluation des programmes d’alphabétisation de base et de post-alphabétisation des adultes sur la base de l’élaboration et du test d’outils de mesure des apprentissages. Ces outils seront conçus à partir d’un référentiel de compétence homogène multi-pays.
Cette collaboration avec l’UNESCO/BREDA revêt d’autant plus d’importance que les pays de la phase pilote, à savoir le Burkina Faso, le Mali, le Maroc, le Niger et le Sénégal se situent en Afrique et que dans cette région, le besoin en renforcement de capacités dans l’évaluation des apprentissages est énorme. Par conséquent, ces deux entités de l’UNESCO conjugueront leur expertise afin d’accompagner les pays dans leurs efforts pour se munir de ces outils de mesure. La RAMAA contribuera de manière significative à la construction du plaidoyer factuel en faveur des programmes d’alphabétisation des adultes.
