UIL

Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie


Accueil

Mesurer les compétences des apprenants adultes dans la région Afrique

20 avril 2012

Le projet de recherche multipays sur la mesure des résultats des bénéficiaires des programmes d‘alphabétisation (RAMAA) évaluera les compétences des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation des adultes au Burkina Faso, Mali, Maroc, Niger et Sénégal.  Les compétences des apprenants seront évaluées à l’aune d’un référentiel commun s’inspirant des usages réels de l’alphabétisation dans chaque contexte national, d’un profil de compétences des apprenants, tel que défini par les programmes d’alphabétisation, et d’une réflexion sur les types de compétences que tout citoyen considéré comme  « alphabète » dans ces pays se doit de posséder afin de s’épanouir de façon autonome et d’apporter une contribution positive à la société. Le projet prépare actuellement sa recherche pilote sur le terrain. La recherche pilote sur le terrain a fait l’objet de discussions lors du quatrième atelier international de RAMAA. L’atelier a été co-organisé avec le Bureau régional de l’UNESCO pour l’éducation en Afrique (BREDA) et accueilli par l’UIL du 18 au 20 avril 2012. Il a rassemblé cinq  équipes nationales ainsi que des experts de l’OCDE, de l’Institut de Statistique de l’UNESCO (ISU) et de l’Université de Liège, en Belgique.

Pour de plus amples informations sur RAMAA.