Promouvoir l’égalité des sexes et l’apprentissage tout au long de la vie pour les filles et les femmes
20 juin 2016
Fournir aux filles et femmes des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie les autonomisera et leur permettra de contribuer encore plus largement à la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD). Tel est le point de vue réaffirmé par les participants au Séminaire international sur l’éducation des filles et des femmes, co-organisé par l’UNESCO et le gouvernement de la République populaire de Chine à Pékin du 4 au 7 juin 2016.
L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a participé à un panel sur la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie pour les filles et les femmes au moyen de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle. Sur la base d’éléments probants tirés de la banque de données de l’UNESCO sur les pratiques efficaces d’alphabétisation et de numératie (LitBase), l’UIL a principalement recommandé aux concepteurs de politiques d’adopter une approche plus holistique afin d’autonomiser les femmes à travers l’alphabétisation et l’apprentissage tout au long de la vie. L’UIL a souligné que les filles et femmes instruites ont un rôle majeur à jouer pour « transformer notre monde » et parvenir à réaliser l’égalité entre les sexes.
Lors du séminaire, la Directrice générale de l’UNESCO, Mme Irina Bokova et la Première Dame de la République populaire de Chine et Envoyée spéciale de l’UNESCO pour la promotion de l’éducation des filles et des femmes, Mme Peng Liyuan, ont conjointement décerné le tout premier Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes à des lauréates d’Indonésie et du Zimbabwe.
Les participants ont débattu des moyens de surmonter les obstacles à l’égalité des sexes et réfléchi à la façon de construire des sociétés de l’apprentissage inclusives et respectueuses de l’égalité des sexes. En outre, les participants ont recommandé d’adopter des approches intégrées de l’alphabétisation afin d’atteindre les ODD, en particulier l’égalité entre sexes.
