L’UIL engagé dans l’amélioration de la qualité du système éducatif ivoirien

L'apprentissage tout au long de la vie est essentiel pour le développement de la Côte d'Ivoire. Cependant, 2,15 millions d’enfants n'ont pas accès à l'école, il existe un manque persistant d'enseignants qualifiés, et 7,8 millions de jeunes et d’adultes ne savent ni lire ni écrire.

Dans le but de co-construire un pacte social durable pour une redynamisation et une amélioration de la qualité du système éducatif ivoirien, le gouvernement a lancé les Etats généraux de l'éducation nationale et de l'alphabétisation (EGENA). L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) soutient les travaux de sa Commission 5 intitulée : alphabétisation et société apprenante qui s'inscrit dans le cadre des Etats généraux de l'éducation nationale et de l'alphabétisation de la Côte d'Ivoire.

La commission alphabétisation et société apprenante, avec 6 autres commissions, va dresser un bilan de la situation de l’éducation dans le pays et formuler des recommandations pour l’école et pour la formation et l’apprentissage tout au long de la vie. Du 17 janvier au 11 février, les commissions se réuniront à quatre reprises pour contribuer aux discussions et synthétiser les pistes de réflexions les plus prometteuses à soumettre au Premier ministre.

Sous la présidence du professeur Jérémie Kouadio de l’Académie des Sciences, des Arts, des Cultures d’Afrique et des Diasporas Africaines (ASCAD), qui par ailleurs est le coordinateur national de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA), la commission thématique 5, à laquelle l’UIL est associé, se réunira pour la première fois le 19 Janvier 2022.

Ses travaux auront pour but d’identifier et d’analyser les conditions favorables à l’éclosion d’une société alphabétisée et engagée dans un processus d’apprentissage tout au long de la vie. Ils consisteront notamment à :

• analyser l’offre actuelle d’éducation du point de vue de l’inclusion et de l’équité ;
• examiner les offres alternatives d’éducation (continu, statut, publics cibles, financement,…) ;
• analyser les politiques et stratégies nationales d’alphabétisation ;
• formuler des recommandations afin de permettre à la Côte d’Ivoire d’offrir à un plus grand nombre de citoyens l’opportunité d’apprendre et de se former tout au long de la vie en vue d’une meilleure intégration socioprofessionnelle.

Une équipe de l’UIL se rendra en Côte d’Ivoire du 7 au 11 février 2022 pour apporter un soutien technique aux travaux de la commission 5.