Compétences pour la vie - Compétences pour le travail : séminaire sur le programme pour l’après-2015

Les compétences nécessaires dans la vie courante et au travail doivent être traitées dans le cadre de l’éducation conçue comme un droit fondamental. Ces compétences sont des moyens de développement personnel, culturel, social et économique, et doivent couvrir les valeurs et comportements qui permettent aux individus d’améliorer leurs capacités à participer pleinement à la société, à prendre leur vie en main et à poursuivre leur apprentissage.

L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a organisé le 25 juin 2014 dans ses locaux à Hambourg, en partenariat avec le Conseil international d’éducation des adultes (CIEA), un séminaire intitulé Skills for Life – Skills for Work: Seminar on the Post-2015 Agenda (Compétences pour la vie – Compétences pour le travail : séminaire sur le programme pour l’après-2015). Il avait pour but d’étudier les moyens de renforcer la position des compétences pour la vie et pour le travail dans le programme international de développement durable pour l’après-2015.

Les débats ont porté sur les concepts clés suivants :

• Une approche fondée sur les droits fondamentaux est indispensable pour élaborer les compétences nécessaires dans la vie courante et le travail ;
• Toute approche sectorielle de l’apprentissage et de l’éducation doit prévoir le cadre général des compétences pour la vie courante et pour le travail ;
• La coopération interinstitutionnelle (offices publics et organisations non gouvernementales) doit être renforcée ;
• Il convient de construire les indicateurs permettant de mesurer l’objectif EPT 3 ;Le CIEA poursuivra en collaboration avec l’UIL son action mondiale de sensibilisation à l’éducation des adultes, dans l’optique de promouvoir l’approche fondée sur les droits fondamentaux dans le programme pour l’après-2015.