Édifier un système d’apprentissage tout au long de la vie en République islamique d’Iran
27 février 2013
Le gouvernement de la République islamique d’Iran adhère au Plan-cadre des Nations Unies pour l’aide au développement (PNUAD) qui énonce que l’éducation est essentielle pour le développement et la réduction de la pauvreté. Concrètement, le gouvernement iranien s’est engagé à ancrer l’apprentissage tout au long de la vie dans la politique éducative nationale, et a dans ce but convoqué un atelier de haut niveau sur l’apprentissage tout au long de la vie, le premier en son genre tenu en Iran.
L’atelier national d’initiation aux concepts et systèmes innovants d’apprentissage tout au long de la vie s’est déroulé du 11 au 14 février 2013, organisé conjointement par le ministère de l’éducation de la République islamique d’Iran, la Commission nationale iranienne pour l’UNESCO, et le bureau multi-pays de l’UNESCO à Téhéran. Le ministère iranien de l’éducation a sollicité de l’UIL, centre mondial d’excellence en apprentissage tout au long de la vie, une assistance technique et conceptuelle dans la préparation et la tenue ce cet atelier.
L’apprentissage tout au long de la vie y a été abordé à la fois dans le contexte iranien et dans une perspective internationale, traitée par une équipe d’experts de l’UIL. Cette contribution a adopté une approche des bonnes pratiques, en présentant une série d’exemples de politiques concluantes d’apprentissage tout au long de la vie appliquées en Asie et en Europe. L’équipe de l’UIL était composée de Jin Yang, spécialiste principal du programme, et de Rika Yorozu, spécialiste du programme, ainsi que de deux consultants externes (Jørn Skovsgaard, conseiller principal auprès du ministère des enfants et de l’éducation du Danemark, et le Professeur Yadollah Mehralizadeh, de l’université Shahid Chamran d’Ahvaz, Iran). L’intervention iranienne a consisté en présentations de chercheurs éminents du pays sur les politiques et perspectives dans le contexte éducatif, socioéconomique et culturel de l’Iran.
Au cours de cet atelier, plus de 40 représentants de dix ministères et institutions en charge du développement des ressources humaines ont échangé leurs expériences et émis de nouvelles idées en vue de créer une société d’apprentissage tout au long de la vie en Iran. Ces débats ont conduit aux premiers résultats suivants : la proposition d’instituer un comité national d’apprentissage tout au long de la vie sous la direction de la Commission nationale iranienne pour l’UNESCO ainsi qu’un groupe d’experts, dans le but d’élaborer un cadre stratégique national d’apprentissage tout au long de la vie ; par ailleurs, l’engagement de plusieurs participants (1) d’adresser un bref rapport sur l’atelier à leurs ministres et/ou directeurs respectifs, (2) de rédiger des articles sur l’apprentissage tout au long de la vie pour les publier dans des revues et journaux iraniens, (3) d’organiser des ateliers internes destinés aux collègues dans les ministères, (4) de procéder à une évaluation empirique des besoins des apprenants, enfin (5) d’introduire plusieurs amendements dans les politiques existantes afin de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie.
La République islamique d’Iran est en bonne voie en ce qui concerne les objectifs de l’EPT pour 2015 ainsi que les Objectifs du Millénaire pour le Développement relatifs à l’éducation. La pleine intégration de l’apprentissage tout au long de la vie pour tous dans les systèmes iranien d’éducation et de développement contribuera considérablement à concevoir des stratégies cohérentes et holistiques au-delà de 2015. L’UIL continuera à apporter à la République islamique d’Iran un soutien technique, notamment dans l’élaboration d’un cadre stratégique national visant à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
Pour plus d’informations (en anglais) :
Note conceptuelle
Programme
