Indonésie : séminaire international sur les bonnes pratiques d’alphabétisation en langue maternelle et basée sur les TIC

Le ministère indonésien de l’éducation et de la culture a invité deux experts en alphabétisation de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que deux autres spécialistes du siège de l’UNESCO et du bureau régional de l’UNESCO à Bangkok, à titre de personnes ressources pour un séminaire international sur l’amélioration de l’alphabétisation basée sur la langue maternelle et les TIC, qui a eu lieu du 31 octobre au 3 novembre 2012 à Djakarta (Indonésie).

Intitulé « Accroître l’inclusion et l’équité de l’alphabétisation numérique pour tous », ce séminaire était une mesure de suivi de la huitième réunion ministérielle d’examen de l’E-9 sur l’Éducation pour tous tenue en juin 2010 à Abuja (Nigéria). Il a rassemblé une centaine de participants issus des pays suivants : Bangladesh, Cambodge, Égypte, Indonésie, Malaisie, Nigéria, Philippines,  Thaïlande et Timor oriental, pour leur proposer un forum d’échange sur les expériences et pratiques innovantes.
L’apport de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie sur la mesure des compétences des apprenants adultes et celle de l’alphabétisme des adultes dans les contextes multilingues a préparé le terrain pour les discussions en groupes. Ces débats ont débouché sur des recommandations relatives à

1. l’amélioration de la qualité de l’alphabétisation des adultes au moyen de programmes fondés sur la langue maternelle,
2. un accès élargi et équitable aux programmes d’alphabétisation basés sur les TIC pour les populations défavorisées habitant des régions isolées, et
3. l’amélioration de la qualité de l’alphabétisation des adultes à travers le perfectionnement des capacités et l’accréditation des prestataires d’alphabétisation.

Les participants ont eu en outre plusieurs occasions de visiter des institutions communautaires d’apprentissage et d’autonomisation, telles que les centres communautaires de lecture, les structures « Smart House » (différentes activités sous un seul toit) et les salons éducatifs situés dans les grands centres commerciaux du centre-ville de Djakarta, financés par le secteur privé au nom de la responsabilité sociale de l’entreprise. Toutes ces structures éducatives accessibles au grand public sont équipées de bibliothèques, de salles de réunion, d’ordinateurs et d’accès gratuits à Internet. Les participants au séminaire international ont par ailleurs assisté au festival annuel des centres communautaires de lecture, « Les Indonésiens lisent : accroître l’alphabétisme et développer le caractère », qui comptait cette année 74 stands d’exposition.

Lors de plusieurs conférences de presse et d’un débat télévisé, les personnes ressources de l’UNESCO ont pu exprimer leurs réflexions sur le thème du séminaire, et illustrer les résultats impressionnants que l’Indonésie a obtenus au cours des dernières années dans ses efforts pour rehausser ses taux d’alphabétisme.