Le Cadre national turc de qualifications est actuellement élaboré à titre d’initiative principale du projet européen « Consolider l’autorité des qualifications professionnelles et le système national de qualifications en Turquie (Strengthening Vocational Qualifications Authority and National Qualifications System in Turkey, UYEP). Le Cadre turc de qualifications contient une approche holistique d’apprentissage tout au long de la vie, établissant des liens avec toutes les qualifications obtenues via l’apprentissage formel, non formel et informel. La conception de ce Cadre se distingue par le partenariat noué entre l’autorité des qualifications professionnelles, le ministère de l’éducation nationale, le ministère du travail et des affaires sociales, et le conseil pour l’enseignement supérieur.
Une conférence internationale sur le Cadre national turc de qualifications a réuni les 16 et 17 avril 2013 à Istamboul 215 participants originaires de dix pays. Lors d’une table ronde, des intervenants représentant l’Allemagne, la Croatie, la France, l’Irlande, la Pologne, le Portugal et le Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord ont échangé sur les nombreuses approches adoptées dans leurs pays respectifs pour appliquer les cadres nationaux de qualifications (CNQ). Dans sa présentation de la perspective mondiale, Madhu Singh, spécialiste principale du programme à l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie, a démontré comment les CNQ favorisent l’apprentissage tout au long de la vie dans divers contextes nationaux et régionaux, notamment ceux hors de l’UE et dans les pays partenaires de la Fondation européenne pour la formation (ETF). Les autorités turques ont manifesté leur vif intérêt pour mener une étude de recherche collaborative sur les pratiques de reconnaissances liées aux CNQ.
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