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Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie


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Lancement au Luxembourg du livre blanc sur l’apprentissage tout au long de la vie

10 juin 2012

L’Agence nationale pour le Programme européen d’éducation et de formation tout au long de la vie, ANEFORE, et le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle du Luxembourg, ont coopéré pendant plus d’un an pour produire un livre blanc intitulé « Définition d’une stratégie LLL au Grand-Duché du Luxembourg ». Ce projet a impliqué des consultations avec toutes les grandes parties prenantes. Le résultat en est un bilan de la situation actuelle, dressé sous sept rubriques : offre, accès, qualité, compétences, mobilité, certification et conseils d’orientation. Il se termine sur une proposition de stratégie.  

Ce livre blanc a été lancé le 10 juin 2012 dans le cadre d’une conférence de deux heures à l’attention de 80 parties prenantes, en premier lieu la ministre luxembourgeoise de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, ainsi que les dirigeants de ministères, syndicats, chambres de commerce et d’industrie et d’institutions éducatives. La conférence a été inaugurée par Mme Karin Pundel, directrice d’ANEFORE, et le discours d’ouverture soulignant l’importance d’une stratégie d’apprentissage tout au long de la vie a été prononcé  par M. Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL). Il a développé l’évolution du concept d’apprentissage tout au long de la vie, sa concrétisation en Europe, la raison d’être d’une stratégie en la matière, le rôle des grandes parties prenantes, de l’État, des entreprises et des partenaires sociaux, et les principaux éléments des stratégies existantes dans d’autres pays européens.  

Ce discours inaugural de M. Carlsen a été suivi de la présentation de cette nouvelle stratégie d’apprentissage tout au long de la vie au Luxembourg par Mme Mady Delvaux-Stehres, ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle. Elle a mentionné l’inspiration donnée par l’UNESCO quant aux dimensions sociales de l’apprentissage tout au long de la vie, et commenté que le Luxembourg s’était lors de ses premières étapes concentré essentiellement sur la dimension économique.  

Pour plus d’informations, veuillez consulter : http://www.s3l.lu/default.aspx