Libérer le potentiel des communautés urbaines : études de cas de 12 villes apprenantes présente des villes de différentes parties du monde qui adhèrent à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous. L’ouvrage étudie comment l’approche ville apprenante peut être adoptée pour libérer le potentiel des citoyens en s’appuyant sur l’expérience de douze villes issues des cinq groupes régionaux de l’UNESCO : Melton (Australie), Sorocaba (Brésil), Pékin (Chine), Baher Dar (Éthiopie), Espoo (Finlande), Cork (Irlande), Amman (Jordanie), Mexico (Mexique), Ybycuí (Paraguay), Balanga (Philippines), Namyangju (République de Corée) et Swansea (Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord). Ces villes seront célébrées lors du lancement de la publication au cours de la 2de Conférence internationale sur les villes apprenantes qui se déroulera dans la ville de Mexico, du 28 au 30 septembre 2015. Venez nous y rejoindre et aidez nous à façonner l’avenir des villes apprenantes !
Écrire ensemble l’histoire d’Espoo
« J’ai réalisé que tout ce que nous faisons en coopération avec les résidents en vaut la peine. Les habitants, entreprises, associations et communautés actifs de la ville sont l’atout majeur d’Espoo. Notre objectif est de construire un avenir pérenne pour le bien-être dans la vie quotidienne. C’est cela, être une ville durable et apprenante. » Jukka Mäkelä, maire d’Espoo
Les initiatives de ville apprenante jouent un rôle capital dans les efforts de la ville d’Espoo pour assurer le bien-être et l’intégration de ses citoyens. Tandis que depuis longtemps, le système scolaire de la Finlande est admiré internationalement, Espoo est confronté à des défis importants pour faire en sorte que tous ses citoyens puissent profiter d’opportunités d’apprentissage tout au long de la vie. Un budget serré, un manque d’espaces d’apprentissages adaptés et une évolution démographique et technologique fulgurante sont certains de ces défis. La ville a mis en œuvre de nombreux programmes pour les relever. À long terme, l’objectif de ces programmes est de former des résidents compétents et créatifs avec un esprit d’apprentissage qui peut fonctionner dans un avenir incertain.
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