Édifier une ville apprenante à Hangzhou sur la base des 3 LLL et 6 W.

Hangzhou est la capitale de la province chinoise Zhejiang. La ville a accompli des progrès importants dans son développement vers une ville apprenante depuis la 1^re Conférence internationale sur les villes apprenantes qui a eu lieu du 21 au 23 octobre 201.

Hangzhou a constitué un Comité municipal de pilotage de l’édification des villes apprenantes et un Bureau exécutif associé afin d’intégrer toutes les parties prenantes des différents secteurs. S’appuyant sur la Déclaration de Pékin sur la création des villes apprenantes et les Caractéristiques clés des villes apprenantes, ils ont élaboré les documents « Transformer Hangzhou en ville apprenante : exploration et pratiques » et « Indicateur pour l’édification d’une ville apprenante à Hangzhou » qui orienteront Hangzhou dans le processus de transformation en ville apprenante. Dans ce contexte, une rencontre consultative sur l’édification d’une ville apprenante a eu lieu à Hangzhou, à laquelle ont participé des experts locaux et internationaux, y compris M. Hans d’Orville, ancien Sous-Directeur général du bureau de l’UNESCO pour la planification stratégique.

Suite à ce travail préparatoire, la ville élabore un système éducatif fondé sur les 3L : apprentissage tout au long de la vie (Lifelong), dans toutes les dimensions de la vie (Lifewide), et en profondeur (Lifedeep) et œuvre à l’édification d’une ville apprenante s’articulant autour des 6W : peu importe qui, quand, où, pourquoi ; accès à quelle information, de quelle façon ? (no matter Who, When, Where, Why, access to What information in Which Way). En application du concept de ville apprenante 3L et 6W, Hangzhou vise à construire un système éducatif qui couvre communautés, lieux de travail et familles et s’étende de l’éducation préscolaire, l’éducation de base, l’enseignement supérieur, l’éducation des adultes à l’éducation pour les groupes ayant des besoins spéciaux et l’apprentissage informel. On peut citer comme exemples l’offre d’activités extracurriculaire pour les jeunes, l’instauration d’une banque de crédits pour les apprenants tout au long de la vie, la création d’une école pour les travailleurs migrants, l’installation d’étagères de livres mobiles dans les lieux publics, la mise en place de plateformes d’e-learning numériques et le projet d’incubation de création culturelle et d’entreprenariat créatif de Hangzhou.

Tourné vers l’avenir, le gouvernement municipal de Hangzhou coopérera avec des universités, telles que l’Université de Zhejiang afin d’établir à Hangzhou un Centre de recherche pour la création de villes apprenantes. Il servira de cellule de réflexion qui fournira conseils et supervision en matière de villes apprenantes.

More information on Hangzhou as a city and its actions:

• Report on Building a Learning City in Hangzhou
• Hangzhou City