Un atelier a eu lieu à l’Université Bahir Da, en Ethiopie, le 28 novembre 2014 pour débattre des stratégies de travail sur le démarrage et la mise en œuvre d’un projet de ville apprenante dans la ville de Bahir Dar. Vingt-huit membres du Projet de communauté d’apprentissage y ont participé et se sont mis d’accord sur la nécessité et l’importance de clarifier les concepts d’apprentissage tout au long de la vie et de communauté/ville apprenante dans le contexte de Bahir Dar. Ils ont discuté du plan de travail pour faire participer tous les acteurs concernés à la mise en oeuvre du projet. Ils ont en outre approuvé la proposition de réaliser une évaluation des besoins dans la ville afin de définir les priorités concernant le développement de Bahir Dar en une ville apprenante et d’identifier les ressources et les partenaires requis pour sa mise en œuvre ultérieure. Pour le coup d’envoi officiel du projet, l’Université prévoit également la tenue d’un atelier à grande échelle en 2015 pour promouvoir le concept et le projet auprès d’un large public dans la ville.
Cette activité importante donne une suite concrète à la Première Conférence internationale sur les villes apprenantes (ICLC). En octobre 2013, M. Tesfaye Shiferaw, le Vice-Président pour la Recherche et les Services communautaires de l’Université Bahir Dar, avait participé à la première ICLC. Par la suite, l’Université Bahir Dar a joué un rôle de leader dans le démarrage du processus de transformation de Bahir Dar en ville apprenante.
Après la première ICLC, plusieurs ateliers ont été organisés au sein de l’Université pour interpréter le concept de villes apprenantes et pour élaborer les mécanismes de fonctionnement de la mise en œuvre du projet. Sept comités (Recherche, Intervention, Lien institutionnel, Mobilisation et Événementiel, Mise en œuvre, Suivi et Évaluation, et Communications et Promotion) ont été formés, chacun composé de quatre membres (au total, 28 membres du personnel de la Faculté d’Éducation). Des rôles et des responsabilités ont été assignés à chacun des comités.
