 | La Revue internationale de l'éducation - Annales de l'apprentissage tout au long de la vie Auteur: Zehavit Gross; Suzanne D. Rutland Volume 63, numéro 1, pp 1–8 |
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Introduction
Ce numéro spécial de la Revue internationale de l'éducation : annales de l'apprentissage tout au long de la vie étudie les méthodes de conceptualisation, d'étude et de documentation de l'apprentissage expérientiel dans l'éducation au sein de différents contextes nationaux, à différents âges, de l'école à la formation initiale universitaire, en contextes éducationnels multilinguaux et multi-religieux. Adoptant un point de vue mondial, ce recueil comprend des articles venus de quatre différents continents : Amérique du Nord, Asie, Australie et Europe. Ce recueil se concentre sur les interactions et les fonctions de l'apprentissage expérientiel dans des contextes éducationnels tant formels qu’informels, et sur les impacts de nos différentes conceptions de l'apprentissage expérientiel dans les domaines de l'éducation formelle et informelle. Les articles de ce numéro étudient également la pertinence de l'apprentissage expérientiel dans un futur contexte mondialisé, en particulier en ce qui concerne le multiculturalisme, la diversité ethnique et religieuse, tout en débattant de son utilité pour répondre aux exigences de justice sociale et d'égalité. […]
Les six articles de ce numéro spécial démontrent que les thèmes relatifs à l'apprentissage expérientiel sont pertinents à l'échelle mondiale. Leurs auteurs comptent parmi eux des chercheurs travaillant avec des concepts appropriés aux problématiques de l'éducation mondiale. Ces articles ciblent également des groupes d'âges allant de l'école aux dernières étapes de l'enseignement à l'intention des adultes et des éducateurs, afin de mettre en lumière un processus tout au long de la vie qui concerne aussi bien les systèmes formels, qu’informels et non formels tels que définis ci-dessus.
