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Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie


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Ce document tente d'ouvrir un dialogue entre les éducateurs travaillant dans le domaine des situations d'urgence. II fait état du manque de perspective à long terme de la plupart des interventions éducatives récemment expérimentées. L'éducation, que ce soit pour la paix et la réconciliation ou pour la reconstitution des ressources humaines, est actuellement à peine abordée. Les études de cas décrites ici fournissent un récit vivant de l'approche basée sur l'utilisation de coffrets pédagogiques. Il est évident que différents contextes et différents degrés d'urgence...

Author/Editor:
Aguilar; Pilar; Retamal; Gonzalo
Year of publication:
1998
No. of pages:
48

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Table ronde sur a complémentarité des méthodes formelles et non formelles au niveau de l’enseignement primaire.

Télécharger: Approches alternatives pour assurer une éducation fondamentale pour tous: guide de discussion (PDF 507 KB)

Author/Editor:
UIE
Year of publication:
1990
No. of pages:
13

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Asie-Pacifique (UNESCO Bangkok) et le Bureau de l'UNESCO à Almaty ont conjointement publié une note thématique intitulée Promouvoir l'éducation et le développement des compétences fondés sur la technologie dans les zones rurales et reculées d'Asie centrale. Cette note explore les réalités et les défis de l'éducation basée sur la technologie dans les quatre pays d'Asie centrale que sont le Kazakhstan, le Kirghizstan, l'Ouzbékistan et le Tadjikistan.

Plus de la...

Year of publication:

Available from UIL's Library in Anglais, Russe.