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Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie


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Nous, représentants des 33 pays de la région pan européenne de l'UNESCO participant à cette conférence préparatoire à CONFINTEA VI, déclarons nous engager à faire du renforcement de l'éducation et de la formation une priorité pour tous les adultes de la région. Nous sommes réunis alors qu'une crise financière frappe la région et le reste du monde, dans un contexte de conflits persistants et d'accélération de l’évolution démographique et des changements environnementaux. Nous réaffirmons l'importance de l'éducation des adultes pour permettre aux populations de...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2009
No. of pages:
5

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

''De l’alphabétisation à l’apprentissage tout au long de la vie» est le grand défi que cette Conférence régionale nous invite à relever.

En d’autres termes, ce défi consiste à passer d’une alphabétisation initiale – l’alphabétisation des jeunes et des adultes étant encore conçue comme telle dans plusieurs pays de la région – à une vision et à une offre éducative plus larges comprenant l’enseignement et reconnaissant et validant dans le même temps les compétences acquises non seulement à l’âge adulte mais aussi tout...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2009
No. of pages:
5

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Le tout premier Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes est basé sur 154 rapports nationaux présentés par des États membres de l’UNESCO sur la situation de l’apprentissage et de l’éducation des adultes,...

Author/Editor:
UNESCO Institute for Lifelong Learning
Year of publication:
2009
No. of pages:
9

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

L'éducation des adultes est un droit de l'être humain que chacun doit pouvoir exercer. Promouvoir l'apprentissage et l'éducation des adultes, c'est promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie: partout dans le monde, l'éducation est le socle indispensable à l'instauration durable du bien-être personnel, social et économique. Elle est aujourd'hui, tout au long de l'existence et dans tous ses aspects, une nécessité dont dépendent à la fois l'autonomisation et le développement des ressources humaines. Ces deux piliers sont d'égale...

Author/Editor:
UIL
Year of publication:
2008
No. of pages:
8

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Encourager les adultes à apprendre est devenu un postulat unanime de la politique internationale. Améliorer ses compétences, s’adapter aux nouveaux défis technologiques ainsi qu’aux mutations rapides du marché du travail et contribuer au développement global sont les principaux arguments des décideurs politiques, pour plaider en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie.

Télécharger: I did it my way: les voyages de l'apprentissage en Europe (PDF 1,03 KB)

Author/Editor:
Martinez; Francisca
Year of publication:
2005

La cinquième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA V), tenue en 1997, se tournait vers le passage au nouveau millénaire lorsqu’elle définissait l’éducation des adultes comme une clé d’accès au XXIe siècle. La Déclaration de Hambourg sur l’éducation des adultes qui y fut adoptee exprime avec fermeté l’importance cruciale de l’éducation et de la formation des adultes, en soulignant sa contribution “à l’instauration d’un développement écologiquement durable, à la promotion de la démocratie, de la justice,...

Author/Editor:
International Conference on Adult Education; 5th; Hamburg; Germany; 1997
Year of publication:
2004
No. of pages:
23

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Vous voilà donc au centre de cette grande entreprise de collaboration internationale qu’est ce manuel. Celui-ci constitue un outil pour le lancement de campagnes en faveur de la formation continue mais aussi pour préparer ensemble de manière créative la prochaine Semaine internationale des apprenants adultes. Le Manuel a plusieurs fonctions :

◗ Echanger des expériences qui touchent de près ou de loin à la formation continue et faire circuler des idées innovantes à travers différents pays ;

◗ Fournir des explications et des astuces concernant la réalisation des...

Author/Editor:
Martinez; Francisca; Weil; Markus
Year of publication:
2000
No. of pages:
30

Available from UIL's Library in Anglais, Français, Espagnol.

Lors de la Cinquième Conférence internationale sur l’éducation des adultes, tenue en juillet 1997 à Hambourg, en Allemagne, on a souligné le besoin de [traduction] « faire des efforts pours’assurer que toutes les cultures et tous les groupes sociaux aient un meilleur accès aux moyens de communication et y participent davantage. » Le forum en ligne a été organisé en réponse à ce besoin et dans le but de contribuer à l’élaboration des politiques concernant les questions d’accessibilité liées à l’utilisation des technologies d’apprentissage des...

Author/Editor:
UIE
Year of publication:
1999
No. of pages:
36

Available from UIL's Library in Anglais, Français.

De grandes transformations ont marqué le monde au cours de ce siècle finissant et ont changé l’environnement global de l’homme, qu’il soit physique, social, économique, politique ou culturel et ce, malgré quelques éléments négatifs qui surviennent. Pourtant, en dépit des questionnements et de quelques doutes, la recherche scientifique et les découvertes qui en résultent deviennent de plus en plus importantes et profitent sans conteste à toute l’humanité. Mais, malheureusement, une grande frange de ce monde avance sans pouvoir y participer ou l’organiser elle-...

Author/Editor:
Hazoumê; Marc Laurent
Year of publication:
1999
No. of pages:
48

Available from UIL's Library in Français.

Author/Editor:
UIE
Year of publication:
1998
No. of pages:
35

Available from UIL's Library in Anglais, Français.