Une réunion régionale d’experts pour le suivi de CONFINTEA VI en Afrique a rassemblé du 5 au 8 novembre dernier à Praia (Cap-Vert) une cinquantaine de directeurs de programmes d’éducation et de formation des adultes, de délégués d’ONG ainsi qu’un représentant de la jeunesse. Elle a été inaugurée par Mme Fernanda Maria de Brito Marques, ministre de l’Éducation du Cap-Vert, et organisée conjointement par son ministère, le Bureau régional de l’UNESCO pour l’éducation en Afrique à Dakar (BREDA) et l’UIL, dans les buts concrets suivants :
- identifier, échanger et tirer les enseignements des réalisations et exemples concluants en matière de politiques et de pratiques d’éducation des adultes, et
- élaborer une stratégie régionale efficace pour traduire dans la pratique le Cadre d’action de Belém.
Trois délégués de l’UIL se sont rendus au Cap-Vert pour organiser et participer à cette réunion : Mme Carolyn Medel-Añonuevo, directrice adjointe, Mme Bettina Bochynek, spécialiste principale du programme et Mme Angela Owusu-Boampong, spécialiste du programme.
Trois messages clés sont ressortis de cette rencontre :
- Les pays de la région doivent faire la distinction entre les simples déclarations d’intention politique, et la véritable volonté transposée en action et reflétée dans des mécanismes de financement et de mise en œuvre.
- S’il existe un large consensus sur la direction à prendre, des stratégies opérationnelles et des recommandations concrètes de politiques font défaut.
- Deux facteurs de réussite identifiés : la mobilisation de ressources financières et matérielles, et une approche intersectorielle.
Un résultat décisif de cette réunion consiste en un cadre de lignes d’action pour la région. Tous les participants sont unanimes sur l’importance de mesures de suivi concrètes et solides pour piloter la concrétisation de ce cadre au niveau des pays.
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Presentations
Day 1
- ADEA. Holistic Vision of Education
- Cabo Verde. Policy Framework to Ensure a Holistic Vision of Education
- UIL-CIDA. Vulnerable Youth in Africa_Learning Opportunities
- UIL. Africa Initial Findings of CONFINTEA VI National Progress Reports
- Aitchison. Youth and Adult Learning and Education in Southern Africa
Day 2
- Burkina Faso. CORADE 'Tylay' Approach Rural Communities
- Ethiopia. Decentralized Governance structure of NFAE in Ethiopia
- South Africa. Kha Ri Gude Literacy Campaign
- Tanzania. Open and Distance Learning Programme for out-of-school Youth
- Zambia. Decentralised Local Governance System
Day 3
- International Youth Foundation Passport to Success Promoting Youth Development through Life Skills
- Mali. Association Karamba Tour Climbing Project.pdf
- Namibia. National Standards for Adult Educators.pdf
- Senegal. Literacy and Basic Life Skills for Vulnerable Youth
