Ateliers virtuels de validation des items épreuves de la RAMAA II

Dans le cadre de la poursuite des activités sur la validation des items de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation – phase II (RAMAA II), l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie a accueilli le premier des trois ateliers virtuels. Sur la base des travaux déjà effectués en vue de la pré-validation des items épreuves, ces ateliers visent principalement à sélectionner les items qui feront l’objet de mise à l’essai conformément aux critères établis par l’enquête.
Cette démarche participative avec les 12 pays de la RAMAA II − Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d’Ivoire, Mali, Maroc, Niger, République centrafricaine, République démocratique du Congo, Sénégal, Tchad et Togo −, accompagnés par Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et le groupe d’experts d’appui technique, vise à développer les compétences nationales dans une logique propice à une culture de l’évaluation.
Le groupe d’expert est composé de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Éducation nationale en France, de l’Institut de la francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF) à Dakar, de l’Institut national de statistique et d’économie appliquée (INSEA) à Rabat, de l’Institut national d’examens et d’évaluation à Jérusalem, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC).