La Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA), qui a été lancée par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) en 2011, est entrée dans sa deuxième phase. Le nombre de pays participant au projet est passé de 5 à 12 et ces pays sont : le Benin, le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d’Ivoire, le Mali, le Maroc, le Niger, la République centrafricaine, la République démocratique du Congo, le Sénégal, le Tchad et le Togo. Afin de s’assurer que les besoins et les préoccupations de chaque pays soient pris en compte, les ministres de l’Éducation des 12 pays participants se réuniront le 10 novembre 2016 à Marrakech, au Maroc. L’objectif premier de cette réunion, à laquelle participeront également d’autres partenaires, est de coordonner tous les efforts et d’élaborer des propositions concrètes d’actions à mener, en mettant l’accent sur les questions suivantes :
- effectuer le suivi des progrès réalisés dans les pays, de manière coordonnée ;
- faciliter le travail des membres des équipes nationales ;
- anticiper les défis potentiels ;
- encourager des universités et des institutions de formation à s’engager dans le développement d’un programme doctoral régional sur RAMAA et à soutenir le travail des chercheurs et des étudiants impliqués.
La réunion sera co-organisée par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie et par l’Agence Nationale de Lutte contre l’Analphabétisme (ANLCA), au Maroc, avec le soutien du Bureau de l’UNESCO à Rabat et de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU).
