Tout en provoquant une perturbation majeure de l'éducation, à tous les niveaux, dans le monde entier, la pandémie de COVID-19 a également mis en évidence l'importance de favoriser une culture de l'apprentissage tout au long de la vie, afin d’aider les sociétés à se doter des capacités nécessaires
Le 7 octobre, l'UIL organisera un webinaire sur « L'enseignement ouvert et à distance pour promouvoir l'apprentissage et le développement des compétences tout au long de la vie » dans le cadre du Symposium virtuel d'Asie centrale sur les TIC dans l'éducation (vCASIE) 2020.
Cette année, l'UNESCO célèbre la Journée mondiale des enseignants avec une série d'événements virtuels sur le thème « Enseignants : leaders en temps de crise et façonneurs d’avenir ».
La récente pandémie COVID-19 et ses perturbations pour les systèmes éducatifs dans le monde entier ont démontré la fragilité de la situation de nombreux éducateurs, programmes et systèmes d'alphabétisation des jeunes et des adultes, représentée par la suspension brutale de nombreux programmes.
La Journée internationale de l'alphabétisation (ILD, sigle anglais) 2020 sera axée sur l'enseignement et l'apprentissage de l'alphabétisation en cette période de crise causée par la COVID-19 et au-delà, et mettra l'accent sur le rôle des éducateurs et l'évolution des péda
Le mercredi 26 août 2020, la ville d'Osan (République de Corée), membre du réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC), accueillera un webinaire intitulé « Les villes apprenantes écologiques et vertes dans l'ère post-corona ».
Du 21 au 29 juillet 2020, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) organisera des webinaires régionaux sur le thème « Renforcer les capacités nationales de pilotage et suivi de l'apprentissage et de l'éducation des adultes » en coopération avec DVV
Le Forum politique de haut niveau est la plate-forme centrale des Nations unies pour le suivi et l'examen du Programme de développement durable à l’horizon 2030 et des objectifs de développement durable (ODD).









