L’UNESCO lance un appel à candidatures et nominations pour l’édition 2018 des Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO, qui récompenseront cette année des programmes remarquables et des individus qui œuvrent en faveur de l’alphabétisation dans le monde, sur le thème « Alphabétisation et développement des compétences ».
Les villes apprenantes constituent un puissant moteur de promotion de l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie au niveau local ; cependant, pour garantir le développement durable des villes, il est nécessaire d’apprendre à vivre de façon durable. L’éducation au développement durable (EDD) aborde les questions économiques, sociales et environnementales liées à la pérennité et vise à transférer les compétences requises pour promouvoir des styles de vie pérennes.
Une deuxième réunion ministérielle sur la mise en œuvre de la seconde phase en cours du projet de recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA II) a e
Le Conseil d'administration de l’Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) se réunira du 28 au 30 novembre 2017 afin de passer en revue
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) organisera du 14 au 16 novembre 2017 à Cotonou, au Bénin, son troisième atelier technique pour la seconde phase de la RAMAA (Recherche‑action sur la mesure des apprenti
L’université de Hambourg est à la recherche d’un/d’une Associé/e de recherche pour le projet de numératie de Hambourg. L’Associé/e sera détaché/e à l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL).
Bilan à mi-parcours 2017 de CONFINTEA VI
Le pouvoir de l’apprentissage des adultes : une vision pour 2030
25-27 octobre 2017, Suwon, République de Corée
L’apprentissage intergénérationnel joue un rôle fondamental pour la promotion de l’alphabétisation, de l’apprentissage tout au long de la vie, et du développement durable.