Pour la mise en œuvre d’un processus de validation de qualité : conférence internationale à Oslo

Comment intégrer davantage et plus systématiquement les processus de validation de l’apprentissage non formel et informel dans les systèmes d’éducation et de formation ? Que savons-nous des résultats et des effets de la validation ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été examinées lors d’une conférence internationale intitulée « Mettre en œuvre un processus de validation de qualité – un défi à relever ! », qui s’est  déroulée à Oslo du 5 au 7 mars 2012.

Rassemblant quelque 90 participants nationaux et internationaux, la conférence était organisée par la Réseau nordique pour l’apprentissage des adultes (NVL), l’Agence norvégienne pour l’apprentissage tout au long de la vie (Vox), la Direction norvégienne de l’éducation et de la formation et l'Agence exécutive « Education, audiovisuel et culture » (EACEA) de la Commission européenne. Sur la base de recherches récentes en matière de validation de l’apprentissage non formel et informel, des exemples ont été présentés pour illustrer de bonnes pratiques d’apprentissage en vigueur dans les pays nordiques et les autres pays européens. La conférence a constitué un espace de débats sur les développements les plus récents en matière de politiques au niveau européen et sur l’accès à la validation pour certains groupes cibles. Elle a également fourni l’occasion de partager et de diffuser les expériences de projets européens dans le domaine de la validation (tels que le Système européen de transfert de crédits pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET) du programme Leonardo da Vinci).

L’UIL a présenté ses travaux actuels sur les directives de l’UNESCO pour la reconnaissance, validation et accréditation (RVA) de l’apprentissage non formel et informel, qui sont sur le point d’être finalisées.