Le programme « Un étudiant par village » de l’Open University of China (OUC) est l’un des lauréats du Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa pour l’utilisation des TIC dans l’éducation 2020. Ce programme innovant...

Le 25 mars 2021, le nouveau groupe de pilotage de l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie (GAL) a examiné les moyens de renforcer l'alphabétisation dans les pays membres de l’Alliance. A l’ordre du jour figuraient les points suivants :...

L'apprentissage et l'éducation des adultes (AEA) sont essentiels au développement futur des États arabes : tel était le principal message de plus de 200 participants aux consultations régionales qui se sont tenues en préparation de la septième Conférence internationale sur l'éducation des...

Les fermetures d'écoles provoquées par la crise De la COVID-19 ont contraint les pays du monde entier à mettre en place un apprentissage à distance, assisté par la technologie et d'autres formes d'apprentissage à domicile. Les élèves qui n'ont pas pu retourner en classe à cause de la pandémie se...

Cette semaine, plus de 300 représentants d'organisations de la société civile et d'autres acteurs se sont réunis en ligne pour donner le coup d'envoi d'une campagne mondiale de cinq ans visant à promouvoir l'apprentissage et l'éducation des adultes (AEA [ALE : sigle anglais]) et à les rendre...

L'apprentissage et l’éducation des adultes (AEA) sont fondamentaux pour bâtir un monde de justice, de bien-être et de changement social. Cependant, malgré leur rôle essentiel dans la réalisation des Objectifs de développement durable, il s’avère que des inégalités profondes et persistantes...

Le 9 mars 2021, le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation dans les États arabes (UNESCO Beyrouth) a lancé son cours de renforcement des capacités en matière d’apprentissage et d’éducation des adultes (AEA) et d’apprentissage tout au...

Cette année, la Journée internationale de la femme tombe à un moment critique, alors que le monde est confronté aux défis éducatifs sans précédent de la crise de COVID-19. Pour assurer la continuité de l'apprentissage, la plupart des pays du monde ont rapidement adopté des approches d'urgence,...

L’éducation constitue un facteur clé pour la réalisation d’une véritable parité entre les genres, or l’égalité d’accès à l’apprentissage et aux offres en la matière pour les personnes de tous genres continue d’être un défi dans le monde entier. La pauvreté, l’isolement géographique, le statut de...

Le développement durable constitue le principal paradigme de la promotion de la ville apprenante à Espoo, en Finlande, l'un des premiers membres du Réseau mondial des villes apprenantes (GNLC) de l'UNESCO à recevoir le prix de la ville apprenante de l'UNESCO, qui lui a été décerné en 2015. L'une...