Dans le cadre des journées annuelles du patrimoine de Hambourg, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie invite le public à visiter virtuellement son bâtiment historique et à en apprendre davantage sur son propriétaire d'origine, le magnat du transport maritime Albert...
Le nouveau numéro de la Revue internationale de l'éducation : Annales de l'apprentissage tout au long de la vie(IRE) examine l'apprentissage tout au long de la vie dans ses multiples dimensions, de l'école primaire...
Le 8 juillet 2020, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) et l’Observatoire PASCAL ont organisé le second webinaire de la série intitulée « Les villes apprenantes se remettent du COVID 19 ». Ce webinaire a porté sur les obstacles à surmonter si l’on veut...
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) vient de publier un rapport qui expose une vision de l'éducation tournée vers l'avenir et exige un changement majeur en direction d‘une culture de l'apprentissage tout au long de la vie d'ici 2050.
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Le nouveau numéro de la Revue internationale de l'éducation – Annales de l'apprentissage tout au long de la vie vise à contribuer au discours international sur la littératie, la numératie, l'éducation des adultes et l'éducation de base...
Plus de 8 000 centres d'apprentissage de proximité (CLC) à travers le Vietnam disposent de coins lecture grâce à une stratégie nationale visant à promouvoir une culture de la lecture dans le pays. Cette stratégie a été élaborée par Mme Lien Anh Tong, spécialiste au sein du département de la...
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), en coopération avec DVV International et le Conseil international d'éducation des adultes (CIEA), a organisé une série de sept webinaires régionaux sur le thème « Renforcer les capacités nationales de suivi de l'...
Outre qu’elle réduit les taux de récidive et les coûts financiers et sociaux de la récidive, l'éducation en milieu carcéral fournit aux détenus la possibilité de vaincre leur situation de groupes défavorisés en améliorant leurs résultats d'apprentissage et en s'appuyant sur des compétences...
La nature multidimensionnelle de la pandémie de COVID-19 a laissé une trace indélébile sur les villes du monde, soulevant des questions fondamentales concernant le développement urbain durable sur les plans social, culturel, économique et environnemental.
Pour tenter de répondre à...
La COVID-19 a causé des perturbations sans précédent de l'éducation dans le monde. Des millions d’écoliers et étudiants n'ont pu continuer de fréquenter les écoles, les universités, les établissements de formation professionnelle et les programmes d'apprentissage pour adultes. De nombreux...
