L’UIL vient de publier le Référentiel de compétences harmonisé fruit de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA). Elaboré par les spécialistes de la région,...

L’UIL vient de publier e le Référentiel de compétences harmonisé fruit de la la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA). Elaboré par les spécialistes de la...

La COVID-19 a causé des perturbations sans précédent de l'éducation dans le monde. Des millions d’écoliers et étudiants n'ont pu continuer de fréquenter les écoles, les universités, les établissements de formation professionnelle et les programmes d'apprentissage pour adultes. De nombreux...

Selon le dernier Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEMR) de l'UNESCO, intitulé « Inclusion et éducation - Tout signifie tout » , qui vient de paraître, 14 % des adultes dans le monde ne possèdent pas les...

Une nouvelle note thématique de l'UNESCO, produite par l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) et la Section des politiques de l’éducation au siège de l'UNESCO, vise à aider les décideurs et les planificateurs en la matière à garantir le maintien de la qualité de...

L'UNESCO mène, avec le soutien de l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (ASDI), une étude mondiale sur intitulée « De la radio à l'intelligence artificielle : pratiques innovantes d’apprentissage et d’éducation en matière d'alphabétisation pour les réfugiés, les...

On estime que 750 millions de jeunes et d'adultes dans le monde n'ont pas encore atteint un niveau d’alphabétisme de base ; deux tiers d'entre eux sont des femmes. Parmi les jeunes et les adultes dans le monde dépourvus de ces compétences de base , 556 millions vivent dans seulement 29 pays. Ces...

En partenariat avec l'Agence française de développement (AFD), et avec son appui, l’UIL lance une étude sur l’analphabétisme et les stratégies d’alphabétisation dans les pays du G5 Sahel (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad) et quelques Etats voisins (Bénin, Côte d’Ivoire, Guinée et...

Dans un monde de plus en plus mondialisé, le multilinguisme devient la norme plutôt que l'exception. Soutenue par une éducation multilingue à partir de la langue maternelle, la diversité linguistique procure un certain nombre d'avantages aux apprenants mais aussi à la société dans son ensemble....

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), en collaboration avec des partenaires nationaux et locaux dans certains pays d'Afrique et d'Asie du Sud, a achevé une série d'ateliers de renforcement des capacités sur l'alphabétisation et l'apprentissage en famille. Les...