Le 29 octobre 2019, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), en collaboration avec le bureau de l'UNESCO à Yaoundé, a réuni des experts dans les domaines de la formation des enseignants, et de l'élaboration de supports d'apprentissage, du suivi et de l'évaluation...
Le 14 novembre 2019, lors de la 40e Conférence générale de l'UNESCO à Paris, les États membres ont convenu d'adopter une nouvelle Stratégie de l’UNESCO pour l’alphabétisation des jeunes et des adultes (2020-2025).
Pour le Secteur de l’éducation de l'UNESCO, constitué du siège de l’...
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) et l'Université de Hambourg ont accueilli un séminaire international de recherche sur l'alphabétisation et l'apprentissage tout au long de la vie le 12 septembre 2019. Cette rencontre a fourni une plateforme de discussion...
L’institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie appelle les donateurs à combler le manque de fonds.
Paris, France : Une nouvelle analyse des coûts de l'UNESCO montre qu’il sera nécessaire de mobiliser 14 milliards de dollars US (1) pour permettre aux 20 pays...
L’Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a reçu en 2017 un généreux soutien financier de la part du Ministère fédéral des Affaires étrangères de l’Allemagne pour aider à mettre en œuvre un projet dont l’objectif est l’autonomisation des femmes en situation de...
Des experts discutent de la nouvelle stratégie de l’UNESCO pour l’alphabétisation à l’UIL
Des experts du monde entier se sont réunis les 28 et 29 mai à l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie à Hambourg afin de discuter de la nouvelle stratégie de l’...
Le 25 mars 2019 a marqué le 10 e anniversaire de la Base de données des pratiques efficaces d’alphabétisation et de numératie (LitBase) , une collection en ligne de programmes d’alphabétisation des jeunes et des...
Dans le cadre de son programme Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA), l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a été invité à dispenser du 29 janvier au 4 février 2019 des unités d’...
« Je voulais apprendre à lire et à écrire afin d’être indépendant, de pouvoir compter sur moi-même. Pour gagner ma vie, je cuisine des repas et les vends. J’ai à présent un site web affichant mes menus et je tiens une comptabilité sur les paiements de mes clients. » (apprenant du projet de Promotion de l’aIphabétisation mobile, AMLL, au Mexique)
La mise en place d’une évaluation internationale des acquis en alphabétisme des jeunes et des adultes implique de savoir quelles compétences évaluer.
Dans le cadre de la deuxième phase de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes (...
