L'autonomisation des femmes et l'égalité entre les sexes ont un rôle essentiel à jouer pour parvenir à une société inclusive et durable pour tous. L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) est...

L' Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a publié une série de recueils thématiques inspirés de la Banque de données de l'UNESCO des...

Grâce à son projet de recherche‑action servant à mesurer les résultats d'apprentissage des participants aux programmes d'alphabétisation ( RAMAA—Recherche‑action : mesure des apprentissages des bénéficiaires...

L' Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) et 12 pays de l'Afrique centrale et de l'Ouest ont entamé ensemble la seconde phase de la RAMAA (Recherche‑action sur la...

À l'ère de l'information, l'apprentissage à distance personnalisé, qui permet un accès plus souple à l'éducation, est une tendance en pleine expansion. Cette tendance exige de trouver de nouveaux moyens pour relever les défis posés par l'éducation et le développement. C'est dans ce contexte qu'...

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) encourage depuis longtemps l' apprentissage familial comme passerelle entre les apprentissages formels, non formels et informels, dans le but d'...

« Le développement des politiques publiques dans le domaine de l’alphabétisation est tributaire de l’existence de données précises et actualisées en permanence sur le niveau des apprentissages et leurs impacts sur les capacités des bénéficiaires. Il est inutile de continuer à enseigner des programmes d’alphabétisation […] sans évaluation des acquis et la mesure de leur efficacité » M. Abdellah Benkirane, chef du gouvernement du Maroc

Dans la région Asie-Pacifique, les centres d’apprentissage communautaires (CLC) sont un important vecteur pour l’apprentissage et l’éducation des adultes. Ils assurent à tous un accès facile à l’apprentissage tout au long de la vie, et donnent souvent aux membres de la communauté les moyens d’...

Le premier atelier technique de la RAMAA II sur les référentiels de compétences qui a été organisé du 25 au 27 octobre 2016 à Abidjan, en Côte d’Ivoire a rassemblé douze pays représentés respectivement par les coordonnateurs...