Des compétences d’alphabétisme insuffisantes, de piètres résultats éducatifs et une faible participation à l’éducation des jeunes et des adultes continuent d’entraver le développement dans de nombreux États arabes. On estime actuellement que plus de 50 millions d’adultes dont 60 % de femmes,...
Durant son stage à l’UIL, M. Peter Björkman a élaboré une étude de cas pour LitBase, la banque de données de l’UIL sur les pratiques efficaces en littératie et numératie. Il a compilé dans ce but des exemples de bonnes pratiques fournis par les...
Mme Lily Asamoah (institut d’éducation continue et à distance, ministère de l’éducation du Ghana) a conçu la première politique d’éducation non formelle de son pays. À son retour au Ghana, elle a présenté cet avant-projet à ses directeurs de thèse en vue de recevoir leurs commentaires et...
Quatre spécialistes de l’éducation originaires d’Asie et d’Afrique ont durant le mois de septembre 2014 effectué des travaux de recherche à la bibliothèque de l’UIL dans le cadre du programme de stages de recherche CONFINTEA de l’UIL. Ce programme est financé par des dons provenant du centre...
L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), le ministère canadien des Affaires étrangères, du commerce et du développement (MAECI) et l’UIL ont lancé Zankey Faba, un réseau novateur axé sur les besoins spécifiques des jeunes Africains vulnérables dans les domaines de l’...
Des experts des États membres de l’UE et de l’UNESCO de la région paneuropéenne ont participé à une conférence qui s’est tenue à Vilnius, en Lituanie, pour évaluer la mise en œuvre de l’Agenda européen renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes et le Cadre d’action...
À l’initiative de l’Institut national pour l’apprentissage tout au long de la vie (National Institute for Lifelong Education – NILE) , la République de Corée a accueilli la réunion régionale de...
L’UIL a accordé une bourse de formation à un membre du réseau ALADIN de centres de documentation et d’information. La lauréate, Mme Rachel Kagoiya, a commencé un cours en ligne de sept semaines sur l’utilisation des outils et tactiques des médias sociaux, en collaboration avec l'iSchool...
Mme Maggie Maki Guria
Responsable de formation au secrétariat national pour l’alphabétisation et la sensibilisation auprès du ministère de l’éducation de Papouasie-Nouvelle-Guinée, Septembre 2013
Mme Maggie Maki Guria a travaillé à la conception d’un programme national d...
M. Robert Jjuuku
Chercheur, réseau ougandais d’éducation des adultes
M. Carlos Vargas Tamez
Mexique, maître de conférences à l’université de Deusto à Bilbao (Espagne)
Août 2013
M. Robert Jjuuku (à gauche) a mené une étude comparative sur...
