Le 16 janvier 2020, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a organisé un séminaire de haut niveau sur l'élaboration d'un programme de master sur l'éducation des adultes au Maroc, dans le contexte d'une initiative
Le Directeur général de l’Institut canadien de coopération pour l’éducation des adultes (ICEA), M. Daniel Baril, a été élu Président du Conseil d’administration de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL).
L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), en collaboration avec des partenaires nationaux et locaux dans certains pays d'Afrique et d'Asie du Sud, a achevé une série d'ateliers de renforcement des capacités sur l'al
À l'occasion de la Journée internationale des migrants, découvrez comment les villes peuvent promouvoir l'inclusion des migrants et des réfugiés grâce à l'éducation. M.
Paris, 4 décembre — Dans près d’un tiers des pays, moins de cinq pour cent des adultes âgés de 15 ans et plus participEnt à des programmes d’apprentissage et d’éducation des adultes, révèle le quatrième Rapport mondial de l’UNESCO sur
Malak Zaalouk est professeure de pratique et directrice à l'Institut du Moyen-Orient pour l'enseignement supérieur à l'Université américaine du Caire, en Égypte.
Le 14 novembre 2019, lors de la 40e Conférence générale de l'UNESCO à Paris, les États membres ont convenu d'adopter une nouvelle Stratégie de l’UNESCO pour l’alphabétisation des jeunes et des adultes (2020-2025).
