Nombreux sont les problèmes qui à notre époque préoccupent les êtres humains. Ils concernent avant tout l'avenir de la civilisation, donc le nouvel ordre politique et social qui pourrait protéger le destin de cette terre contre les menaces sans cesse croissantes, et peut-être même contre une totale destruction. On exprimeet on discute des idées principales pour cet ordre à construire en faveur du développement de l'humanité, malheureusement troublée aujourd'hui plus que jamais par les conflits d'intérêts, par les haines et les fanatismes d'ordre divers, par les paroles...
Voici un livre sur l'évaluation, problème social sans aucun doute d'une importance décisive de nos jours. Ce thème a pris de l'ampleur pour des raisons à la fois professionnelles et politiques. Les planificateurs et administrateurs professionnels voient en l'évaluation le moyen d'améliorer la mise en œuvre et, par voie de conséquence, l'efficacité de leurs programmes. Les hommes politiques réclament des évaluations pour promouvoir une plus grande responsabilité générale. C'est pour les mêmes raisons qu'on exige l'évaluation des projets, programmes et...
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L'Année internationale de l'alphabétisation, 1990, aura marqué, pour beaucoup, la fin d'une histoire plutôt que le renouvellement d'un mandat dans la « lutte contre l’analphabétisme » ou 1’« illettrisme». Au moins la fin d'une histoire simple, pendant laquelle on avait construit ce phénomène simplifié nommé « analphabétisme fonctionnel », contre lequel on avait monté toutes sortes d'opérations offensives, curatives ou préventives.
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Les mouvements associatifs en Europe et en Amérique du Nord ont été pionniers dans les activités d'alphabétisation des dernières décennies. Leur rôle actuellement varie selon les pays. Du fait de la prise en charge croissante des programmes de formation de base des adultes par les pouvoirs publics, les mouvements associatifs se sont donné des vocations différentes, complémentaires, parfois exclusives.
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L'Unesco a décidé de faire de l'éducation un droit humain essentiel. Cependant, on compte encore plus de 900 millions d'analphabètes dans le monde, et un plus grand nombre de personnes même n'ont pas atteint un niveau adéquat d'éducation de base. C'est pour focaliser l'attention sur cette situation grave, qui touche plus sévèrement les pays en développement, que l'année 1990 a été proclamée Année internationale de l'alphabétisation. On a mis en place un grand programme, dont l'objectif est l'éducation pour tous d'ici l'an 2000. De...
La présente bibliographie a été préparé à l’Institut de l’Unesco pour l’Education (IUE) a L’occasion de la conférence des directeurs de centres de recherche en éducation (Bled, Yougoslavie, 9-12 octobre 1990) dont le sujet est la recherche en alphabétisation des adultes et l’éducation de base. Cette bibliographie constitue une introduction documentaire générale a l’alphabétisation dans les pays industrialisés. Elle n’est pas un outil de précision destine à la recherche spécialisée.
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La présente monographie nous donne un panorama de la mise en place de l'Education de base des adultes (EBA) aux Pays-Bas. L'EBA est un programme relativement récent de l’éducation des adultes néerlandaise. Elle prend appui dans les expériences recueillies dans quatre projets qui ont mis au point, dans les années soixante-dix et au début des années quatre-vingt, les aspects de l'éducation destinée à des adultes ayant un faible niveau d'instruction. Le programme d'EBA qui est, pour ainsi dire, la cristallisation des expériences susmentionnées est conçue comme un...
L'étonnement que suscita la 'redécouverte' de l'analphabétisme moderne est partiellement dûa un manque de compréhension profonde de l'histoire de l'analphabétisme et des continuités existant entre passé et présent. Nombre de questions auxquelles tente de répondre la réflexion actuelle sur l'analphabétisme et l'alphabétisation s'éclaircient si on avait une meilleure perception de leur histoire; entre autres, les origines socio-économiques et culturelles de l'analphabétisme ou les imbrications entre cultures orale et écrite.
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L'entrée l'écoleconstitueun des événementscapi-tauxde la viepourl'enfant comme pour sa famille. Cela se comprend aisément, car le mode de vie de l'enfant change totalement à ce moment-là. Ce fait suffit en lui-même pour un certain nombre d'enfants qui éprouvent des difficultés d'adaptation durant la première année scolaire. Les méthodes appliquées à l'heure actuelle et la littérature pédagogique sur ce thème offrent une quantité de solutions à ce problème. Au cours des dernières décennies, cependant, il est apparu de plus en plus évident que l'articulation de la famille et de la maternelle...
Dans le monde entier, un intérêt grandissant est porté à l'amélioration de la qualité de vie des populations et de la vie tant des individus que de leurs collectivités, réalisée grâce à l'éducation. Cet intérêt est à l'origine de diverses mesures prises dans bon nombre de pays pour met tre en œuvre des politiques visant à démocratiser l'offre éducative et à reconnaître l'éducation comme un droit humain essentiel.
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